《沙市中學報》第229期
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9月7日，副市長嚴紅和教育局領導來我校慰問教師
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躬耕教壇強國有我
——沙市中學舉行慶祝第39個教師節(jié)暨年度表彰大會
蘭亭
躬耕教壇，強國有我。9月8日下午，沙市中學慶祝第39個教師節(jié)暨年度表彰大會在綜合樓報告廳舉行，學校領導及全體教職工參加大會，荊州市延安精神研究會會長、原荊州市人大常委會副主任、沙市中學荊沙校友會第一屆會長、沙市中學71屆校友幸正榮，湖北達雅生物科技股份有限公司董事長徐振明，原沙市區(qū)副區(qū)長、沙市中學81屆校友李彬，湖北新地投資集團有限公司執(zhí)行董事、沙市中學85屆校友劉劍，深圳市華訊方舟集團有限公司高級副總裁、沙市中學87屆校友項俊暉，沙市中學813獎學金秘書長、沙市中學81屆校友熊克誠，沙市中學教育發(fā)展基金會理事長曹光炎等應邀出席大會。
全體與會嘉賓和教師高聲齊唱中華人民共和國國歌。
頒獎典禮在黨委副書記、校長徐善慧發(fā)表了熱情洋溢的致辭。（全文另發(fā)）
別過夏花絢爛，迎來秋葉靜美。大會為沙市中學2022-2023年退休或即將退休的20名教師舉辦了榮休儀式。他們是：張俊、許啟新、余昌齊、劉新春、戴永平、吳祥成、丁家順、沈獻鳳、李成鏹、劉春、劉樂成、胡曉紅、張世紅、劉珉、李兵、何永強、羅忠、李作輝、江成宏、吳本萍。其中吳祥成、李兵、劉新春、戴永平等教師作為退休教師代表來到現(xiàn)場。回首教育生涯，笑看桃李芬芳。老教師們幾十年如一日，為教育事業(yè)默默奉獻，用專業(yè)、敬業(yè)成就學生成長、學校發(fā)展，用執(zhí)著和堅守贏得家長支持、社會贊譽。為表達對榮休教師的崇高敬意，黨委副書記、校長徐善慧為他們一一頒贈紀念品并獻上鮮花，把心中的感激和祝福送給他們。
李兵老師代表榮休教師發(fā)言。他滿懷深情地回顧了在沙市中學的難忘歲月,飽含著對教育事業(yè)的熱愛、眷戀，表達了對學校和老師們的美好祝福。
中青年教師代表陳蓓、蔡艷發(fā)言。她們都感謝退休教師對自己專業(yè)化成長的大力幫扶，決心傳承發(fā)揚老教師淡泊名利、志存高遠、勤懇做事、踏實做人的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學校發(fā)展貢獻自己的力量。
學校黨委副書記、紀委書記李義國宣讀了《沙市中學2023年教師節(jié)表彰決定》，表彰過去一年來在各個崗位上做出杰出貢獻的教師。
“在奔騰的浪花里，你是哪一朵？在燦爛的群星里，你是哪一顆？習坎湖知道你，知道你的腳步奔波不息；習坎樓記得你，記得你的身影披星戴月?！痹跍貪櫦毮?、精煉動人的頒獎詞和匯聚教師個人精彩瞬間的照片中，獲獎教師接受表彰，特邀嘉賓和學校領導為他們頒獎。
獲獎教師代表王詩穎在發(fā)言中說：從年輕氣盛到沉穩(wěn)冷靜，從焦慮急躁到耐心從容，是沙市中學給了我耕耘和收獲的沃土，讓我找到實現(xiàn)人生價值的座標。
獲獎教師代表濮玉芳在發(fā)言中表示：最具奉獻精神的習坎園丁，從晨光熹微到繁星似錦，從烈日酷暑到大雪嚴寒，靜心教學、潛心育人，用自己平凡的堅守鋪就學生不凡的人生，把自己的青春都奉獻給了教育事業(yè)……我將不忘初心，奮力前行，為學生奔赴美好前程付出不懈的努力！
大會在沙市中學知名校友為荊州市第39個教師節(jié)慶祝大會錄制的祝福視頻的播放中圓滿結束，他們中有：中國工程院院士樊明武、葉聲華，中國科學院院士陳和生，中國駐美大使館文化參贊兼副總領事頓世新，北大教授、知名導演、編劇陳宇，北大博導蔣承，著名表演藝術家袁泉、曾黎。
甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。新的學年，全體沙市中學人將更飽滿的熱情、更務實的作風投入到教學工作中去，推動學校高質量發(fā)展再上一個新臺階。
用奉獻標注時間的刻度
在沙市中學慶祝第39個教師節(jié)暨年度表彰大會上的致辭
黨委副書記、校長徐善慧
金秋沃野，桃李沁香。伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第39個教師節(jié)，也是黨的二十大后的第一個教師節(jié)。在此，我首先代表學校向辛勤耕耘在第一線的全體教職員工致以節(jié)日的問候！對應邀參加教師節(jié)的各位來賓表示最熱烈的歡迎，最誠摯的感謝！謝謝你們！
過去的一年，我們的教師辛勤耕耘、無私奉獻。2023年的高考，沙市中學清北錄取人數(shù)達6人之多，一本上線人數(shù)較2022年增加19人，這一高考成績是在中考前6名0人，前11名1人，前20名2人，前27名3人，前45名8人，前100名27人的生源背景下取得的，真正實現(xiàn)了“低進高出，高進優(yōu)出”升學目標。沙市中學學科競賽繼續(xù)在荊州地區(qū)領跑，繼第36屆全國化學奧林匹克競賽獲2金2銀后，高三（1）班的姚棋皓同學在第32屆全國中學生生物學奧林匹克競賽決賽中喜獲銀牌，這些成績的取得是每一位習坎人共同努力的結果。
今天，我們將表彰在各個崗位上做出杰出貢獻的教師，他們是率先垂范、一路向前的先進黨員；是勇挑重擔、不畏艱難的清北團隊；是走家串戶、忍辱負重的招生骨干；是勤于鉆研、勇于革新的學科楷模；是愛生如子、以校為家的班主任；是精益求精、無私奉獻的后勤服務者……他們以頑強的毅力和智慧，追求教育的卓越；以高度的責任心和高尚的品格，鑄就學生的未來。他們的辛勤付出和努力奮斗，不僅為學校爭得了榮譽，更為學生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
老師們，今年教師節(jié)的主題是“躬耕教壇，強國有我”。我們要深刻認識在教育強國、科技強國、人才強國建設中肩負的光榮使命與重大責任，以人民教育家為榜樣，牢固樹立“躬耕教壇，強國有我”的志向與抱負，以培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人為己任，全員全方位全過程強化師德養(yǎng)成，爭做“四有”好老師和“四個引路人”，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來。教師是學生成長成才的引路人，是中華民族“夢之隊”的筑夢人，是立教之本、興教之源。隨著教育改革的深入發(fā)展，對教師專業(yè)化水平的要求不斷提高，社會對教師的期待也越來越高。借此機會，我想向老師們提兩點希望。
一是堅定理想信念，陶冶道德情操。堅定理想信念，加強師德修養(yǎng)，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；將個人思想和行動統(tǒng)一到中華民族偉大復興的戰(zhàn)略部署上來，將個人追求與國家利益融合起來，踐行為黨育才、為國育人的初心使命。
二是堅守三尺講臺，涵養(yǎng)扎實學識。牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質，有魅力的教師。
習總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。今天，參加教師節(jié)活動的有幾位退休教師代表，他們用堅守詮釋了教育的意義，用奉獻標注了時間的刻度，用一生參與了學校的發(fā)展，我提議，大家用熱烈的掌聲感謝他們！
老師們，當前，學校發(fā)展面臨著招生格局改變、教師新老交替、社會期望值高、育人方式多元化等機遇和挑戰(zhàn)，還需要每一位習坎人持續(xù)的努力和奮斗！今天受到表彰的各位老師，是無私奉獻、愛生善教的代表，是師德的榜樣，是業(yè)務能力精湛的模范。我們要向他們學習，以更加執(zhí)著的追求、更加專注的投入、更加昂揚的斗志、更加壯闊的情懷，投入到偉大的教育事業(yè)中。讓我們秉持初心，凝心聚力，再啟征程，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基。
最后，祝大家工作順利、身體健康、節(jié)日快樂！
湖北省沙市中學2022—2023學年度表彰
一、年度貢獻獎
1.原高三競賽團隊：杜景泉、宋飛、肖述友、彭瑾瑤、劉利桃、湯云焉
2.清北狀元優(yōu)秀團隊：
2023屆杜景泉班級團隊：杜景泉、賈真、熊煒、劉蓉、曹芳、徐冬平
2023屆宋飛班級團隊：宋飛、徐善慧、劉昌梅、趙楊、杜瑛、徐冬平
二、管理育人獎
1.管理奉獻獎：胡直、李坪、張紹開
2.管理特別奉獻獎：黃祥洲、肖述友、李雪冰、李德植、孫石毅、秦卓瓊
3.宣傳工作獎：關信章、高倫強、崔琛
4.優(yōu)秀教研組長：濮玉芳、謝莫波
5.招生先進獎：
招生先進組：監(jiān)利招生組：李昌坤、何軍平、朱茂林、張祥文
招生先進個人：夏光忠、張祥文
三、教書育人獎
1.教學質量先進個人：杜景泉、宋飛、熊煒、劉蓉、曹芳、徐冬平、張紹開、劉昌梅、趙楊、杜瑛、肖靜、羅圓成、李維雄、李錦春、王鵬、張瑤、王東華、鄒振斌、丁琴君、于美波
2.教學資源庫建設先進組：
2021級物理備課組、2021級數(shù)學備課組、2021級政治備課組、2022級地理備課組、2022級化學備課組、2022級歷史備課組
3.教學比武能手：陳婷、齊昕婷、周玲、黃勇、崔琛、蔡璇、江露露、金吉、金雙嬌、曹孟君、張盼、張紹開、葛瓊妹
4.教科研先進個人：周敏、王亞東、宋飛、斯顯華、張亞、何婷
5.體藝先進個人：陳超、龍毅
6.優(yōu)秀班主任：汪小明、胡振良、張娟、王小芳、肖述友、陳亮、周敏、李艷、杜景泉、肖靜、李維雄、劉建軍、羅圓成
7.師德先進個人：濮玉芳、林智
四、服務育人獎
1．行政服務：王詩穎
2．學生工作：楊玉婷
3．教學服務：黃燕平
4．后勤服務：孫旭波
五、綜合類
1.優(yōu)秀黨務工作者和優(yōu)秀黨員
優(yōu)秀黨務工作者：張紹開
優(yōu)秀黨員：
2020級黨支部：張珺、張瑤、杜景泉、丁琴君
2021級黨支部：彭博、秦卓瓊、李艷
2022級黨支部：范曉婧、李雪冰、魏遵平
行政后勤黨支部：李德植
離退休黨支部：曹光炎
2.其他市級及以上榮譽
湖北省先進工作者：潘磊
湖北省教育工作先進個人：杜景泉
荊州市優(yōu)秀教育工作者：汪小明
荊州市優(yōu)秀教師：張娟
荊州市優(yōu)秀青年：黃嘉懿
2版
行者常至為者常成
記沙市中學化學教師杜景泉
蘭亭
經(jīng)常有人會感嘆，杜老師好年輕！年輕的老師如何征服一群優(yōu)秀的學生以及年長很多的家長？如何得到同事以及領導的認可？如何擔起大任，不負眾望？杜景泉老師始終堅信為學生好是最好的初衷，努力是最好的過程，成績是最好的答案。他相信行者常至，為者常成。
一、世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠
杜景泉，2014年8月進入沙市中學工作至今，擔任了7年班主任（其中6年競賽班班主任），9年的競賽教練。
他是在沙市中學這片沃土上成長起來的的金牌教練。剛入職時，為了不負學校的信任，他肩挑競賽重擔，從早到晚守在書桌前，啃完了數(shù)套經(jīng)典的化學競賽教材，閱讀了大量的化學相關書籍和論文，為開展競賽輔導儲備了深厚的化學知識。他經(jīng)常看書、做題到深夜，尤其是在競賽輔導進入綜合訓練和模擬訓練的時段，只為能給學生答疑解惑，能提供更高層次的指導。
在培養(yǎng)拔尖人才的道路上，杜景泉老師致力于改進競賽訓練的方法和效率。他擅長激發(fā)學生的學習熱情和自主學習能力，讓學生對原本枯燥艱苦的化學競賽充滿樂趣和向往。他常讓學生當“小老師”，上講臺為同學展示解題思路和做法，收獲成功感；其他同學當評委，在點評同學表現(xiàn)的同時汲取同學的好的方法；老師總結點評，將思路和方法升華。在“展示”和“點評”中學生的思維迸發(fā)出新的火花，在協(xié)同努力、相互交流中，同學們相互促進、共同提高。
競賽工作是辛苦的。學生是在完成高中正常文化課學習后的課余時間在學習競賽課程，而競賽教練是帶領學生與時間賽跑的人，其他老師休息的時候就是競賽教練們奮戰(zhàn)的時候。寒暑假、晚上、節(jié)假日都可以看見競賽輔導教室亮著的燈，教學樓最后一盞熄滅的燈總是杜老師的教室，學到、講到教學樓斷電是常態(tài)。周末學校只要求上半天課，他自己主動要求和學生一起上一天課，學生來，他便來；他來的越來越早，學生就越來越早。他說，學生看到老師的堅守才會更有堅持的動力。犧牲了陪伴自己孩子的時間，錯過了一家人其樂融融的休閑時光，換來了學生高品質的成長，杜景泉老師是麥田的守望者，是俯首甘為學生的孺子牛。
杜老師把學生的每個心理節(jié)點想在前面，為每個學生的問題準確把脈，適時適當做心理按摩。他會安慰進入競賽瓶頸崩潰大哭的學生，讓他們在自己面前盡情釋放壓力；他會培養(yǎng)團隊精神，鼓勵學生互相合作而不是防范；他會利用案例讓左右搖擺的競賽學生家長安心、放心。
在杜景泉老師的指導下，沙市中學化學競賽成績碩果累累。他培養(yǎng)出全國決賽金牌2人、銀牌3人，省賽區(qū)一等獎13人。2017屆楊周立獲化學競賽賽區(qū)一等獎，獲清華大學降30分優(yōu)惠錄取政策，被清華大學錄取；2020屆黃映舟獲化學競賽決賽銀牌，被北京大學錄取；2023屆李方睿、唐海翔、鄢奕昭、黃宇靖四人斬獲兩金兩銀，因化學競賽成績優(yōu)異均獲北京大學最優(yōu)惠錄取政策。一晃就9年了，他歷經(jīng)險遠，終獲得世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。
二、有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而以杜老師相之，定能至也
杜景泉老師知道教育不僅要因材施教更要因材促教，他不僅是幾個學生的競賽教練，更是50多位學生的班主任。他所帶的競賽班的學生大多是從小到大都是家長老師們心中的好學生，籠罩在優(yōu)秀或者第一名的光環(huán)下，這讓他的教育和教學都充滿了挑戰(zhàn)。有很多女孩子一上高中就被數(shù)學、物理難倒了；很多初中被爸媽逼著學習的同學到了高中無法自主學習；很多一直感覺良好的學生到了人才濟濟的班級找不到優(yōu)越感和存在感；很多學生在班上領先便目光短淺，目中無人……這給他的班主任工作帶來不小的壓力與困難。
他曾經(jīng)遇到一個這樣的學生，在他的化學課上寫其它學科的作業(yè)，杜老師好言提醒了這位學生，但是學生并不領情，還很挑釁地站起來當面撕掉了化學資料。杜景泉老師當時選擇了什么話也沒有說。但是過了幾天，發(fā)現(xiàn)這個學生一上化學課就睡，杜老師深知必須要想辦法解決問題了。在化學課上，杜老師當著全班的面，給那個學生道歉說：“因為杜老師讓你不喜歡化學這門學科，是杜老師的魅力不夠?！闭f完，他當著全班同學的面深深給那名學生鞠了一躬。那一刻，那個學生終于抬頭看向了杜老師，下課后買了零食邀請杜老師去操場吃，畢業(yè)以后這個學生總記得杜老師，總回來看他。杜老師說，面對不講理的學生，只有講情了，像石頭一樣的學生也要把他捂熱乎了！
作為班主任的他，要捂熱乎的不僅是一個學生，更是一群學生。疫情期間，他不顧被傳染的風險，盡管家里有個襁褓中的嬰兒，他堅守在教室；他開車給需要的學生送資料到家里，給學生送打印機打印資料，讓住的近的學生共享打印機；他盯著留在學校的學生，時刻關注著在家學習的學生，手機不離手地回消息、解答問題，開線上班會，一個個給學生打電話關心學生居家學習情況。學生居家學習會因為親子關系和學習波動而情緒大哭，他們會第一時間想到給杜老師打電話傾訴；風雨加交的晚上接到學生生病要買藥的電話，他毫不猶豫驅車前往；同學關系緊張或曖昧，學生也會把他當朋友給他述說；家長打電話說，孩子希望和杜老師聊聊，說我們家長不懂，這個時候不管是幾點，他都是欣然前往的，他說這是學生對他莫大的信任。
有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而有杜老師以相之，定能至也。因為全心全意為學生付出，他榮獲荊州市首屆張居正園丁獎、荊州市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“荊州市普通高中教學工作先進個人”等榮譽稱號。
三、盡吾志，可以無悔矣
2022年5月，他榮獲“荊州向上向善好青年”榮譽稱號，2023年9月，他榮獲“湖北省教育工作先進個人”稱號。作為青年教師，同事們親切地稱呼他為“小杜”，“有事找小杜”。他始終銘記尊師重道的教誨，年長的教師始終是他學習的榜樣，他尊重并且發(fā)自心底地感謝這一群教育教學之路上的領路人。如果自己能做的事情，絕不推給別人，能為別人提供幫忙的事，絕不推辭。他時時謙虛，事事為人，處處留香。
這些年，學生經(jīng)常感嘆才過而立之年的杜老師已經(jīng)白發(fā)一片。他經(jīng)常說做事要有年輕人的樣子，初生牛犢不怕虎是年輕的勇力；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風，是年輕的韌力；有一份光，發(fā)一份熱，是年輕的實力；無盡的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關是年輕的魅力；士不可以不弘毅，任重而道遠是年輕的魄力……
志之所趨，無遠弗屆；行者常至，為者常成。他與學生如琢如磨，如切如磋，就像茶期待水，水喚醒茶；茶豐富水，水包容茶；茶因水而重生，水因茶而清香。9年的青春，相遇，成長，守護在這沙市中學這片土地，盡吾志，可以無悔矣！
物理破壁者妙手育德人
記沙市中學物理教師宋飛
蘭亭
在沙市中學，學生這樣說自己的物理競賽教練兼班主任宋飛老師：宋老師就是所有物理類學生心中的一個神話。
“這道題是競賽里面最簡單的東西”，無意中的“炫技”就輕松秒了同學們撓破腦袋也不會做的題；“這個題目我覺得還好吧”，略顯無奈又令人扎心的語氣，毫不夸張地說，高中三年，大家就沒見過宋老師需要思考超過五分鐘的題，如果有，那多半是題目有問題。無論是課堂上叱咤講臺，講解題目精煉又不失規(guī)范，還是課堂外信手答惑，看題一秒破解讓人瞠目結舌，宋老師一直用自己的諄諄教誨打破同學們對于物理“難”“怪”“看不懂”的刻板印象，每次一種全新的解題姿勢都讓人挪不開眼。
物理教得好是他對職業(yè)的操守，但更讓同學們銘記終生的，是他身為多年資深班主任，為每一位學生帶去的有點“冷”的溫暖。看上去總是有點嚴肅，但其實把每個學生都裝在心里。他深曉育人先育德，課堂上會展現(xiàn)超高的語文素養(yǎng)，引經(jīng)據(jù)典教同學們?nèi)松览?。每次家長給孩子送東西或是要辦事，他都精準傳達，甘當“傳話筒”，鏈接家校，打消家長們的擔心；學生有事要辦或是要請假，身體不適抑或情緒不佳，他都觀察入微，看起來不咸不淡，但暖暖的行動讓同學知道，他心里確確實實裝著每一個人。
在同事眼中，宋飛老師做人做事踏實認真，課堂教學認真嚴謹，學科專業(yè)功底深厚，班主任工作細心負責，劉新春老師（特級、正高）分派宋飛老師的事，無論是講公開課還是課題研究，無論是試題命制還是指導青年教師，他從來不推諉不抱怨，保質保量完成任務，劉新春老師說，宋飛辦事我放心。
宋飛，湖北省沙市中學物理高級教師、優(yōu)秀班主任、金牌物理競賽教練。作為教師，他優(yōu)于教學，一手抓課堂效率，一手抓課后落實，培優(yōu)補弱，悉心指導。作為班主任，他善于治班。2020年高考，所帶非競賽班1704成績突出，其中莫銳同學考入北京大學，獲得荊州市普通高中教學特別貢獻獎；2023屆擔任班主任的非競賽班2004班，班風正、學風濃，在2023年高考中郭建麟686分，入圍北京大學醫(yī)學部。作為物理競賽教練，2016年參與輔導張一嘯（現(xiàn)在麻省理工讀博）獲得全國中學生物理競賽全國一等獎決賽金牌，2019年輔導代魏競獲得全國中學生物理競賽全國一等獎，2022年輔導王志豪獲得全國中學生物理競賽全國一等獎，多次被評為中學生物理競賽優(yōu)秀輔導教師。作為中青年教師，他注重理論學習，深耕教學教研，多次獲得教學比武一等獎，在《中學物理教學參考》等雜志發(fā)表論文多篇，2022年主持湖北省省級重點課題《基于高中物理學科核心素養(yǎng)的教學實踐研究》結題。
為學生打造有回憶的溫馨教室
——記沙市中學物理教師曹芳
蘭亭
她從不放棄任何一個和她在習坎園相遇的學生。2020屆畢業(yè)生黃同學言：高中三年有曹老師的陪伴我真的很幸福。2023屆畢業(yè)生徐同學言：曹老師大大咧咧地背后藏著太多對我們的深切關心和期許，我們明白曹老師為我們設計的每一個活動，進行的每一次訓話背后都蘊含著無以言表的思慮和操勞，坦白地說，我們也在背地里說過曹老師的不好，但回首看來，卻只想發(fā)自內(nèi)心地說：曹老師就是最好的老師。
善教學，斬獲各類大獎
她是“湖北省優(yōu)秀物理教師”，“荊州市優(yōu)秀物理教師”。憑借其扎實的教學基本功和幽默風趣的教學風格，2008年獲得湖北省物理教學比賽一等獎，十九年來在荊州市各類物理優(yōu)質課示范課中獲得一等獎10余次，代表沙市中學參加“湘鄂邊班會課比武”獲得一等獎第一名，2016年指導青年教師吳俊威在“全國物理好課堂”賽課評比中獲得“全國二等獎”和“湖北省一等獎”。
十多年來，她堅持在物理課前五分鐘開展學生講題活動，以此鍛煉學生的語言流暢、思維嚴謹、書寫規(guī)范的綜合能力。她的教學效果很好，先后5次獲得荊州市“高考先進個人”，2020年9月獲荊州市”高考突出貢獻獎“和荊州市“張居正獎”，所帶2020屆學生嚴賢哲榮錄北京大學，2023屆學生唐海翔、李方睿、焉奕昭、黃宇靖、夏張喆禹即將進入北京大學。她的物理課堂也曾被荊州市物理教研員張老師點評：曹老師的課是物理大師課。
勤教研，點亮多項技能
她是市級課題《思維導圖在高中物理教學中的應用》的課題負責人和湖北省省級課題《基于高中物理學科核心素養(yǎng)的教學實踐研究》研究成員。她不斷提升自己的教研能力，不斷探求針對不同層次學生的教學模式和教學方法，在中學物理核心期刊《中學物理教學參考》《中學物理教學探討》等發(fā)表論文10余篇。參編荊州市教輔資料《高能學案》、湖北省人教教材《實驗報告》，也是穩(wěn)派等聯(lián)考平臺特約試卷命審題人。
自2017年擔任班主任后，為了更好的幫助和指導學生，自學生涯規(guī)劃與心理咨詢相關書籍十余本，自費考國家二級心理咨詢師，力求在教學之外為學生的個人發(fā)展和自我探索提供更多的指導和幫助。
樂育人，桃李芬芳相隨
她是“荊州市優(yōu)秀班主任”，“沙市中學優(yōu)秀班主任”。6年班主任工作中，她依據(jù)學生各個階段的特點開展各類班級活動，堅守打造一間有回憶的溫馨教室的初心，工作之余努力用視頻記錄學生三年的點滴成長。她努力去溫暖一個又一個學生：無論考的好壞，她都會在大型考試后送上有她真誠寄語的草稿本；她會在高二每個同學的生日送上寫有自己寄語的17歲生日賀卡。她常笑稱自己永遠18歲，只比學生大一歲而已。時時刻刻都把學生放在心上的她，自然也收獲了學生對她滿滿的喜愛與感激，2021年“沙市中學我最喜愛的教師”獎，她當之無愧。
3版
烈日與風
2316班趙紫涓
陣陣熱浪穿透枝葉的間隙，給地面烙上了細碎的光斑。烈日驕陽里，空氣似已蒸發(fā)，持續(xù)的高溫令人室息。但我知道，這里，曾有風吹過。
——題記
“小碎步做得不行，這就是你們的‘向右看齊’?來，全體俯臥撐。”這教官真是“新官上任三把火”，一來便給十六連的新兵們施壓。我俯下身子，將平日里不怎么鍛煉的身軀直挺挺地朝下壓了又壓。身體僵硬，四肢發(fā)軟，手掌內(nèi)側被石子挺出了帶有血跡的紅印，極度不適，卻也百般無奈。周圍的身影上起下伏地，艱難地蠕動著。在我前方是一個比較瘦弱的女生，她已累得近于趴下，但仍撐著雙臂，將身板一次又一次挺直?！八欢ê茈y受了吧?”我這樣想著，仿佛自己能看見她額間隱忍的汗水。教官機械地念著數(shù)字，聲音無情地從我的耳內(nèi)滑過，似乎是在嘲弄我別扭的身姿。呼吸聲壓抑而又急促，擦著地面的手臂顫顫地抖動著，我連抱怨嘆氣的力氣也消逝了。但大家都在堅持，我沒有理由為自己的身體素質差而畏縮，也沒有理由去抗拒下一個命令。在得到結束訓練的許可時，我全身都軟得麻酥酥的，像一條趴在陽光底下的咸魚，想要翻身，卻已累得焦脆。望望周邊的同學，也都軟綿綿扒拉著四肢?？磥?，“軍訓”可是一個不可量化的重量級名詞啊!
烘烤測驗可不只是肢體上的比拼，更是語言上、心理上的較量。在高一的十六個班中，我們班較為特殊。由于是文科小班，我們班只有30名同學，較其他班而言，是近乎折半的數(shù)量，而男生，更只是人家班上的零頭——僅有6名。乍一看，我們的方陣便像是個女子團?？偨坦僭诟鬟B隊內(nèi)視察，當他轉到我們連時，隨口便說了聲：“30個人，6個男生，你們能喊嗎?你們行嗎?”面對總教官的挑釁，我們的嘶喊脫口而出：“行!”誰說女孩子的聲音弱?那就讓您見識下十六連的娘子軍們?nèi)绾螒换啬馁|疑。就算30個人的聲音響度不大，但我們能在音調(diào)上超越任何人!“1、2、1”的喊聲直沖操場上方的天空，撕裂閑云朵朵。我能感到每個人聲帶的振動，每個尾音的顫抖，以及十六連中大家不服輸?shù)哪且还蓜?。教官叫了停。我們互相看看，大片大片的喘氣聲，輕微的咳嗽聲，還有……對面觀戰(zhàn)的十四連中，自發(fā)地為我們響起的鼓掌聲。我們知道，我們是勝利的，我們克服了質疑，贏得了尊重。
軍訓這幾天，我們還感受到了風一般的溫柔。
早訓時我們學習了一種難度較大的課間操。九個連，三、四百名同學，在室內(nèi)體育場不通風的空間里，跟著一位老師，學習著復雜無章的分解動作。腿部交叉，手前后交錯，不協(xié)調(diào)的肢體動作害我差點被自己絆倒。隨著動作逐漸無序，我也因分不清左右方向而陷入迷糊。還好，晚自習，我們班的領操員周琦雯，像燈塔般照進無盡的海洋。她將舞蹈動作逐一分解，耐心地將老師口中的專業(yè)術語轉化為通俗易懂的語言。“這里我們把雙手張開，左手在上，右手在下，右腳定住，然后轉，轉到背面后左腳點地，然后我們再轉回來……”她為我們喊著節(jié)拍，幫助我們糾正細節(jié)上的錯誤。在她的指導下，我們的舞步也由生澀變?yōu)榱鲿场?br />
在軍訓中結識到給我們帶來溫暖的同學，遠不止周琦雯一人。還有我們連的連長葉子燦，帶領隊伍、清點人數(shù)，每件事情他都能做到有條不條、張弛有度；文藝委員劉思彤，為了選出合適的班歌，盡心盡力，晚自習時也不忘提醒并帶領大家練歌；勞動委員彭梓涵，在全班大掃除時帶頭爭先，教室的明亮清新包含著他對這份工作的投入……2316班的每一分子，都給大家一種溫暖陽光、向上的印記。我們是永遠會像石榴籽一樣緊緊抱在一起的、團結、進取、沖刺的“石榴班”!
軍訓詞二首
2303班王圣麒
念奴嬌
陰陰夏木，遮不盡，金烏艷艷處。云蕩碧天，挺直立，習坎英雄踏地。號令徹空，步履層浪，浹背汗不絕。清風拭帕，欲與豪杰慰藉。
軍訓蟬噪在前，志堅火雖燎，雄姿勃發(fā)。汗?jié)n出晶，紅旗邊，方方正正一片。齊力斷金，同心應有我。無悔當下，青春伴夢，磨折自當了卻。
永遇樂
倜儻風流，習坎壯士，立驕陽處，雀舞云來，不知氣餒，豪邁自顯露。時乃處暑，爐火依舊，訓練汗作雨注。命令嚴，聳直為塔，揚威聲振如虎。
焦灼夏草，萎褪黃綠。置挫困于無顧。豆蔻華年，此生當記，無悔芳春路。且莫白首，奮勇當下，團結擂響戰(zhàn)鼓。發(fā)天問，領悟多矣，可報國否?
唯從軍令明戒律才教習坎風滿園
2302班譚理想
站軍姿、立正、稍息、跨立、蹲下……每位同學都努力按照教官的命令擺正自己的姿勢。汗水順著同學們的臉頰下滑，太陽漸漸升到操場的正上方，地面的溫度正一點點升高。剛從地里爬比的蟬趴在高大的樹上歌唱著夏的熱烈，低飛的蜻蜓在隊伍中間穿梭。
酷暑八月，學校集結全體新高一學子于校內(nèi)開展軍訓活動。烈日當空，層層熱浪掩不住學生們開學的熱情和一聲勝過一聲的口號。
初入校園，行為規(guī)范至關重要。軍中紀明，則無往不前、所向披靡。以軍人嚴明的紀律規(guī)范習坎學子，便是寄望于我們在未來的光陰里凝聚其力，高舉大旗，飛躍“高考”的獨木橋，于人生的天際自在徜徉。今日我們在綠茵之上，著白色戰(zhàn)斗服規(guī)范一言一行、一舉一動，恰似紅日初升，其道大光，河出伏流，將一瀉汪洋。
欲戴王冠，必承其重。想登至山巔俯臨萬物，必先有良好的身心素質作為依托。嚴格的軍事化管理正是為健身強心而備。整齊列隊于烈日之下接受熱與火的淬煉，才能讓我們在風與雪的大慟中站穩(wěn)腳跟、昂首向前，才能使我們有信心扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒。開學的軍訓就如同為每一位習坎戰(zhàn)斗者身披銳甲，既賦予了我們抗敵自強之能，又是于我們的雙肩上增添一筆重負。待到磨練至既可弱冠求長纓，又可披甲負千斤，則將登臨絕頂，一覽眾山與群英。
欲要無往不勝，堅忍不拔之志不可或缺。上山之路崎嶇不平，浮于表面的努力終不長遠，唯有以不屈意志篳路藍縷以啟山林，方可歷盡人世艱辛，直抵彼岸。這硬核的“開學第一課”便是鑄成習坎學子經(jīng)久不屈之鋼鐵意志的關鍵一招。愚公本愚，卻因不畏寒暑易節(jié)而盡顯光芒；精衛(wèi)不慧，但憑銜微木填海而為人稱詠。磨礪意志是追尋星辰大海的必經(jīng)之路，即使日拱一卒，山海亦可平。
清風徐來，揚起白色校服一角。落葉的沙沙聲全然被整齊劃一的踏步聲掩蓋。習坎園不停地演繹著夏木落葉與新枝初生的故事，那也是一批批學子自懵懂到翱翔、從桀驁到守紀、從隨意到規(guī)范的奮進飛揚之路。
十六面隊旗恣意舞動，仿佛宣誓：既生逢盛時，必戰(zhàn)至終章。
以赤子之心育不朽靈魂
2302班楊芷謙
湛湛晴空，見證光輝歲月；烈烈驕陽，鑄就鋼鐵意志。
七天，汗水揮灑在操場上；七天，淚水強忍在眼眶中；七天，心靈凝聚成一團火；七天，智慧綻放出光芒……七天，說長不長，說短不短，卻是我們高中生活一個值得銘記的起點，一個光榮的里程碑。
以夢為馬，不負韶華。
《人民日報》曾這樣寫道：少年何妨夢摘星，敢挽桑弓射玉衡。是的，我們也曾與教官一起，立下“勇摘桂冠，問鼎三中”的雄心壯志。夢想的擬定也是人生之旅中的重要組成部分：任正非立志打造中國芯，以此為志，齊聚國之英才，鴻蒙系統(tǒng)震驚寰宇；袁隆平立志喂飽國人胃，以此為志，潛心躬耕于田野，雜交水稻的問世造福世人。青春因夢想而綻放，夢想因堅持而圓滿。七天軍訓，讓我們實現(xiàn)了超越自己的小夢想；未來三年，讓我們實現(xiàn)縱橫考場的大夢想！
以毅為馬，不負光陰。
人生最美好的時期，惟有堅持不懈，方有砥礪前行的毅力?！秳駥W》曰：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”英國著名作家狄更斯，就是依靠日積月累的觀察與思考，才完成了《雙城記》這樣的文學著作。同樣，軍訓也在塑造我們的靈魂。少年在行走世間時，無論何事都應以“堅持”為座右銘，我想這樣，我們最終就能行有所成，戰(zhàn)無不勝。
以力為馬，不負青春。
少年英姿，青春無悔。在這美好的年華，我們理應有著奮發(fā)向上的意志，惟有兢兢業(yè)業(yè)，奮勇前行。杜甫曾言：“古人已用三冬足，年少今開萬卷余?！奔词共湃A橫溢如杜子美，也一生奮發(fā)圖強。我們在軍訓時也是如此，即使已經(jīng)做到很好了，但是依然要勇于拼搏，努力成為更好的自己。少年的征途是星辰大海，是詩與遠方，在踏上征途時也要記住努力之言，這樣才能去接近夢想、觸碰未來。
于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，方見長風浩蕩。少年們，夢想、堅持與努力是我們的赤子之心。
以赤子之心，育不朽靈魂。
以山河之勢，歌絢爛之歌。
人生與未來是屬于我們的，請不忘初心，砥力前行吧！
少年自有少年狂，心似朝陽萬丈光！
燃少年激情
2304班王琦
烈烈炎日，整裝待發(fā)迎軍訓；獵獵風旗，嚴陣以待聽號令。
靜。站如松，立好軍姿，目視前方，一切不在言中。風聲，雨聲，聲聲入耳，習坎?；臻W爍著太陽的光輝。被冠之“軍”的頭銜，堅定之光、理想之光照耀的悲歡掩在眼底下，鍛造的是如軍人般的堅持、忍耐、服從。苦，當熱汗淋漓，當陽光暴曬，當腿疼暈眩，考驗便從痛苦和焦躁中來臨。從痛苦中崛起便是強者，從痛苦中蛻變便是巨人，這是習坎學子必須具備是優(yōu)良品格。樂，當井然有序地完成每一個動作，融入集體，共同進退，整齊劃一的動作下蕩漾著自豪、欣喜。就像每個音符組成主旋律，演奏著名為堅持奮斗的歌。
每次挨訓，或每次受到表揚，都是一步步向成長邁出的步伐。當然，苦累想擊退我們，燥熱考驗我們。可想到祖國地界上的無數(shù)戰(zhàn)士，奔波勞苦的人民同胞，他們在嚴寒酷暑下櫛風沐雨，步步向前，我們又有什么理由退縮、放棄、怠懶呢？畢竟這只是我們?nèi)松缆飞铣缘囊稽c小苦、小累。所以，用雄鷹般的意志力戰(zhàn)勝它吧！
動?！办o若處子，動若脫兔”。風吹散“一、二”“一、二、一”的號令，我們不能進退維谷，在迅速整齊的動作下服從教官的命令。反應力、專注力、理解力正在經(jīng)受磨煉。堅毅的目光下，是同學們在不懈地努力。受罰時的難受讓我窒息，甚至讓一度我想放棄。站立時打顫的雙腿向我發(fā)來退縮的信號，在無法做好動作時甚至怨天尤人，我是誰？我要干什么？我要去哪里？我究竟要經(jīng)歷多少次失敗才能練好練對？反復詰問自己過后，我選擇了服從，一遍遍站起來。這是眾多習坎學子堅定的選擇。會操表演時，同學們劃一的動作、大聲的口號讓我們看到了堅持努力的成果?？矗覀兡茏龅酶酶昝?。
刻苦的軍訓下，我們感受到軍人的不易，深刻認識到祖國的強大。在日復一日的淬煉下，我們向高中生涯邁出了勝利的一步。
披著習坎戰(zhàn)斗服，邁過一道道難關，克服一排排艱險，見證曙光，成就自我，我們正從“溫室里的花朵”狀態(tài)中脫離出來，扎根在陽光下和風雨下，扎根在習坎。
4版
編者按：8月16日，在第32屆全國中學生生物學競賽決賽中，沙市中學2101班姚棋皓同學作為湖北代表隊隊員斬獲銀牌，同時獲得北京大學、清華大學強基計劃破格入圍資格。
夢里心事不滂沱
2101班姚祺皓
那美好的仗我已經(jīng)打完了，那該走的路我已經(jīng)走盡了，那要守的道我已經(jīng)守住了，從此以后，有公義的冠冕為我存留。——題記
結束了。
8月13日晚上19點48分查到成績發(fā)覺自己無緣實驗考試時，接下來兩天和同樣落榜的好友們在北京城游覽觀光時，8月16日上午9點整閉幕式開始后想著上臺領獎該露出哪種表情、擺出什么姿勢時，我都懷著一種輕松甚至于松懈的心態(tài)。知道我在晃眼的光下接過那塊看起來暗沉無光的銀牌時，一股惆悵突然如潮水般涌上心頭——我恍惚間意識到，原來真的結束了。
會有遺憾嗎？學競賽將近兩年實現(xiàn)了從省二到銀牌的飛躍，外出培訓的經(jīng)歷讓我收獲了知識和友誼，想來也算是圓滿的結局。會沒有遺憾嗎？結果在三個小時里殘酷地一錘定音，眼看著日日夜夜淹沒在競賽書籍里的日子終究付諸東流，和隊友們互相打趣“失敗者聯(lián)盟”時眼底的無奈還是藏不住啊。合影時彩色聚光燈灑在身上帶來些許暖意，順帶把胸前沉甸甸的銀牌鍍上金。快門按下扭頭走開后空調(diào)的冷氣又席卷而來，我取下獎牌端詳片刻再重新戴上，莫名覺得可笑。
于是我想起我的競賽生涯：剛入門時的無知浮躁、第一次聯(lián)賽給我當頭一棒、停課自習學會獨處和沉穩(wěn)、進入省隊后結識各地的高手、國賽結束后的遺憾但釋然。高一浮躁自滿所帶來的慘痛結果記憶猶新，高二沉淀內(nèi)心后生于毫末的合抱之木亦歷歷在目。一路上跌跌撞撞，如今也算有勇氣向大家說出那句“念念不忘，必有回響”。
雖然說難過也難過——雖說過難，然難也過。
那前途的迷霧里似乎閃爍起星星點點的微光。
我總愛把生物競賽的經(jīng)歷比作一段旅途，如今這趟行駛了兩年的列車終是在換乘的站點邊?？俊Ｎ也簧岷屯械某丝蛡兏鎰e，但接下來沿途的風景想必也同樣精彩。這個與生物為伴的盛夏結束了，我明白，這是一個句點，亦是新的開始。競賽本就是一場為了離別的聚會，星河滾燙，就讓我們各自奔赴下一場山河。
很喜歡一句話：只要腳步不停，道路就會不斷延伸。
言已至此，那就打下這最后的句點吧。
物競，是一場修行
2101班顏瑞陽
要獲得全國中學生物理競賽省賽區(qū)一等獎并不是一件容易的事情，這需要付出大量的時間和精力，需要具備扎實的物理知識基礎和出色的解決問題的能力，還需要保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。物競，是一場修行。
一、基礎知識的學習。物理是一門對基礎知識要求非常高的學科，我始終注重對基礎知識的掌握和理解，尤其是對基本概念的掌握和運用。同時，我也非常注重對各種物理公式的推導和運用，以及實驗操作過程中的注意事項和細節(jié)。
二、解決問題的能力。我通過大量的練習和模擬考試來提高自己的解題能力，不斷總結解題方法和技巧，同時對自己的錯題進行及時的糾正和分析，以便更好地掌握知識點和提高解題能力。
三、獨立思考。因為很多題目都需要通過自己的思考和分析才能解決，而這也是我獲得一等獎的重要原因之一。我總是從不同的角度思考問題，探究問題的本質和規(guī)律，以提高自己的思維能力和解決問題的能力。
四、積極的心態(tài)和良好的習慣。我始終不讓自己過于緊張或者放松，同時也不讓自己受到外界因素的干擾。其次，我盡量保證每天有足夠的學習時間，認真完成老師布置的作業(yè)和練習題，同時根據(jù)自己的學習情況制定合理的學習計劃和安排。此外，我也非常注重自己的生活習慣和作息時間，盡量保證每天有足夠的睡眠時間，保持健康的飲食和適當?shù)倪\動，以保持身體和精神的良好狀態(tài)。
霧凈
2101班李嘉豪
“你是北極的炎夏撒哈拉的夜晚
你是看得見頭的路布滿著跨不過的坎
你是晴天的雷鳴暴雪中的花瓣
你是美到極致的畫落著陌生人的款”
高二的一年是到現(xiàn)在為止我所經(jīng)歷過的最為艱難的一年，39th的失利對我的打擊十分大。以往的自信與傲氣一去不復返，我變得異常敏感，同學老師有意無意的話語都會刺激我的神經(jīng)，在我的腦海中盤旋許久，在記憶中一直伴隨我到現(xiàn)在。不過這段日子也讓我學會反思自己的學習習慣，初中順風順水的生活讓我在不經(jīng)意間變得浮躁，好高騖遠，以及形成了讓我頭痛已久的細節(jié)問題。不過我并不后悔在我的初中就讀，因為那里給了我比學習習慣更重要的東西。
時間在不經(jīng)意間飛逝，為了積極準備競賽我選擇了與伙伴們停課。每天的早自習成了物理之外的消遣，數(shù)十個小時的練習讓我感受到了前所未有的疲憊。但是伙伴們的相互扶持成為我堅持的動力，長沙的實驗培訓讓我們擁有和全國高手較量的機會，8天的同住同行加深了與彼此的羈絆。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？
似乎國子學的理論培訓就早已宣告了我的失敗，每次考試不理想的排名擊碎了我的希望（后來發(fā)現(xiàn)華師一的省隊大部分都在那里），停課的提升并不如理想中的那么大，每次考試之后我都會陷入自我懷疑：我是否真的適合學競賽？當初如果我沒有選擇競賽是否才是正確的選擇？可是復賽如期而至，不給我一點考慮的時間。我恍恍惚惚地與全省競賽生會師武昌實驗，恍恍惚惚地進入了考場，恍恍惚惚地度過了3個小時，又恍恍惚惚地結束了2023年9月16日。
考試結束時還有兩道題目沒有寫完，我安慰自己沒事，實驗考試結束后，我才發(fā)現(xiàn)我好像真的要退役了。拿到答案后我遲遲不愿意核對，因為我不愿意面對自己失敗的事實。對答案時我或許還抱著一絲僥幸心理，對答案后心里已有了結果。最簡單的難集原題寫錯，這或許的是命運的安排，讓39th的情形再現(xiàn)。不過一連串的打擊讓我放低了對自己的期待，我靜靜地看著眼前的一切，細品著我與競賽的故事的結尾。
我似乎站在了霧里。
回到班上的感覺并不如四個月前，各科一輪復習推進已久，學科知識的遺忘使我前行地十分艱難。但是班主任的關心，各科老師的細心指導迅速向我擁來，我感到一股前所未有的存在感。好友們也紛紛鼓勵我繼續(xù)完成高中生活剩余的篇章。我好像有點明白了，競賽生活不過是高中生活的插曲，認真積極的態(tài)度才是生活的主旋律。同樣也正如《巨人》里面一句話說到，“什么也不失去的話，什么也得不到?！?br />
當大霧散去時，我似乎更能看清前方的路。
莫問收獲但問耕耘
2101班張文軍
說長不長，說短不短的競賽時光終于畫上了句號。
可能是自認為化學方面有點優(yōu)勢，我在兩年前那個暑假，踏入了化競教室。毫無疑問，競賽比我想象中困難得多。高一時，面對浩如煙海的無機知識與錯綜復雜的有機結構，我逐步認識到競賽遠比想象中艱難。經(jīng)過小半年的看書歸納，我也得到了一本厚厚的筆記。本以為這足以應對九月的初賽，然而第一次去濟南集訓時，我才意識到自己的無知：一整張試卷甚至無一題會寫。聽教授講課猶如聽天書，只能機械地將教授講的知識記在筆記本上?？梢哉f，那次集訓像一盆冷水潑在我臉上，讓我真正看到這條路有多崎嶇，這條路有多遙遠。回到學校之后，我利用僅剩的一個月時間，將大部分基礎知識重新整理，初賽考試也終于來臨。
十月，排名公布那天，第二盆冷水潑面而來。之前的努力換來的似乎僅有“維持”，而未能收獲“成長”。省二讓我陷入了自我懷疑之中，不斷質疑自己，不斷想著付出了為什么沒有回報。就這樣我又度過了漫長的五個月。
三月，一次周考的成績成為了第三盆冷水。這次，我心中的那團火，滅了。是堅持冒著風險繼續(xù)在競賽之路上奔跑，還是后退一步穩(wěn)扎穩(wěn)打沖刺常規(guī)學習呢？在和老師們深入交流之后，我選擇了后者。
不錯，從那天起，我再也沒有接觸競賽內(nèi)容。至于這次競賽考試的結果，在意料之外或許也在情理之中吧。
競賽確實讓我學到了很多：我學到了如何將每件事按重要性排序，以便在有限的時間下做到最有價值的利用；我學到了學習必須要落實，你甚至見過做對過的知識點也不一定是你明白透徹的，若不落實，它仍然屬于書本；我學到了如何按照自己不同的學習狀態(tài)安排學習任務，以爭取做到學習效率的最大化。這些對于今后的學習而言都是至關重要的。
最重要的一點，競賽教會了我“踏實”二字。面對浩如煙海的知識點，需秉持學一分是一分的態(tài)度，或許有些內(nèi)容當下派不上用場，我們也應相信今后某一天它定能發(fā)揮作用?；瘜W競賽需要的是見多識廣，多學多記總有好處，這樣考試遇到時才會有底氣。當你把書上的字變成了頭腦里的知識，并且看著它一點一滴積累起來時，你就會感受到學習的快樂，感受到那種成就感，慢慢地，結果也就不那么重要了。
享受競賽的過程，感謝競賽的教導，莫問收獲，但問耕耘。結果好與壞不重要，重要的是我為之努力，為之拼搏過。
只爭朝夕不負韶華
2102班楊郅龍
2021年9月，在興趣的牽引下，我踏上了化競之旅，歷經(jīng)半個學期的高中化學的學習后，在寒假正式迎來了化競的第一課——無機。有機、分析、結構、物化在接下來的兩年里也接踵而至，一個個新知識在向我招手。半個學期后迎來了人生第一場初賽。這一次，我失利了，沒能達到省一目標。
2023年3月底，我和另外一個同伴參加了chemy的培訓。為了彌補薄弱的有機基礎，我花時一個月涉獵有機人名反應，多出來的時間便學習物化熱力學基礎和鞏固無機元素。直到培訓時，也依舊只會推導幾個簡單的有機機理，看懂幾個熱力學的微分式和積分式，推斷幾個簡單的元素。在培訓的課程中，我慢慢看到希望，有一瞬間覺得省隊近在咫尺。五、六兩個月，隨著閱讀的書的數(shù)量增加，刷的模擬試題的積累，慢慢的，一張模擬試題，能從高一的二三十分穩(wěn)定在三四十分甚至五六十分，可這離省隊標準還差得多。學考后的第二次培訓，我感到離省隊更進一步。計劃趕不上變化，不久便得知省選取消，初賽改革，這意味著初賽容錯率再次下降。在這剩下的一個月，我反復溫故普化，無機（3本），元素（3本），有機（3本）教材，接觸到晶體中的“四大名著”，早上刷裴sir的《有機思維進階》和福山題，9點到12點模擬初賽，中午或回顧錯題或觀看往年決賽題講解，下午三個小時訓練題感，晚上看書查漏補缺，就這樣，在距初賽半月之際，基本達到了省隊水平。終于，來到了初賽。
8點半，鈴聲響起，兩年鏖戰(zhàn)，只為這一刻。隨著試卷和答題卡的分發(fā)，映入眼簾的是二聚體Ga2化合物結構的推斷，Pt的含S多核配合物的計算，晶體堆積填隙和立體幾何的計算，有機的立體化學分析……時間一分一秒過去，歷經(jīng)三個小時，腦中緊繃的弦終于松了下來。由于時間分配不合理，我感覺我的省隊夢甚至省一夢即將泡湯。最后我以較后的名次出現(xiàn)在省一榜單上，這也許是努力備考的回報吧!
沉淀，鈣鈦礦RP相讓我了解化學；再沉淀，Ge賓和綠銹讓我體驗化學；繼續(xù)沉淀，裴sir元改讓我真正認識化學。兩年化競生，一生化學情，盡管沒能完成如期的省隊夢，但也實現(xiàn)了省一夢。兩年時間，很短很短，來不及欣賞完元素的美麗，晶胞的奇幻，有機的靈活和物化的嚴謹；學習之旅，很長很長，迎來的是詩和遠方?；瘜W，讓我懂得遇到挫折永不言棄，讓我懂得努力才會進步，讓我摸索出了學習的真經(jīng)CCS——Curiosity,Confidence and Scientificity.不要因為暫時的得失而否定自己，努力終將有回報。
人生就像一場馬拉松，只有堅持不懈地拼搏，才能闖過終點線。不要被眼前的挫折擊垮，要學會堅持不懈地最求。愿大家只爭朝夕，不負韶華，以夢為馬，揚帆起航。
心之所向即是正道
2203班李佳皓
道阻且長，這是對于做學問的最好解讀，我想，這條路上苦難，最終都會匯聚成路途終點處的屬于自己的成功吧。
以自身為尺，丈量學海的深度。對于化學競賽這句話尤為重要，切勿與他人作比較，學好自己的，然后認真考試，這就夠了。如果你要去攀比，那么你必定會被影響心態(tài)?！叭送庥腥耍焱庥刑臁边@句話是唯一箴言。比天賦，曾經(jīng)有人三個月速通大學化學，拿化競省一等獎；論勤奮，有別人早期培訓，沿海城市里不乏有從小學就開始籌備高中的化學競賽。當你熟知這些事情的時候，你就已經(jīng)喪失了任何的斗志，剩下的唯有躺平擺爛，愛迪生那句1％天分，99％勤奮的勵志言論反倒成為壓垮騾子的最后一根稻草。學海只能自己丈量，果實只能自己品嘗。成功是自己的，不是別人的，與他人比較沒有任何意義。
明目標立志，樹立合適的夢想?！皼]有通用的反應，所有反應都必須逐個做才能確定結果?！蔽榈挛值抡f。同學之中大部分人的夢想無非就是考到好大學。這種夢想就是通用的，是不具有連續(xù)性的，而一個真正好的夢想就如串聯(lián)反應一樣，一環(huán)扣一環(huán)。一個確立的目標對于自身的鼓舞價值遠大于一萬篇所謂的心靈雞湯。當你擁有屬于自己的獨特志向的時候，整個世界都將為你敞開。
做學問追夢，交流進步的知識。對于作學問，交流互鑒，不僅可以練就三寸不爛之舌，讓別人相信你的觀點，更能學習到別人的新思想新知識。這種思想必須早日養(yǎng)成，到了更高層次的知識學習，就并沒有標準答案了，只有一個個大相徑庭的參考答案。我曾經(jīng)和一位同學就在某個滴定分析的問題上產(chǎn)生不同意見，激烈討論了一個下午，而他至今沒有接受我的觀點。通過交流互鑒，完善自己的答案是現(xiàn)在乃至將來都不可或缺的人生課題。
最后，我再給高一學習化學競賽的學弟學妹們提幾點建議。一是學習廣泛，你們的大學課本應該堆起來比人高。二是刻苦，當年唐海翔學長他們的學習筆記都能裝幾個書包，為此要花的心血遠比你們想的要多。三是熱情，沒有對這門學科的熱情，那么成功將會是偶然，失敗將會是必然。四是謙虛，對每一個理論與假說都要懷著謙虛的心，不能學了高深的就去否認前面淺薄的。做到這四點，相信明年一定能與你們一同摘金奪銀。
在參加初賽考試的前幾天，我在我們學校的至善樓看到一句格言，非常適合作為這段文章的結尾：志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。祝愿你們都能找到為之奮斗一生的目標。
心之所向，即是正道
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