裴毅同志調(diào)研沙市中學(xué)，力促2025創(chuàng)佳績(jī)
作者/來(lái)源: 李燕成 發(fā)表: 2025-03-22 11:46:32 瀏覽: 733 次
3月20日，荊州市教育局黨組書記、局長(zhǎng)裴毅一行蒞臨沙市中學(xué)專題調(diào)研2025屆高三高考備考工作，看望慰問(wèn)奮戰(zhàn)一線的高三師生，傳遞關(guān)懷、提振信心。市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)劉榮顯、基教科科長(zhǎng)劉海兵陪同調(diào)研。沙市中學(xué)黨委書記熊禮才主持會(huì)議，沙市中學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)徐善慧及校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、高三年級(jí)教師代表參會(huì)。此次調(diào)研聚焦科學(xué)備考策略，為2025年高考再創(chuàng)佳績(jī)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
座談會(huì)上，沙市中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)潘磊圍繞“堅(jiān)定目標(biāo)、科學(xué)施策、加強(qiáng)落實(shí)”的行動(dòng)綱領(lǐng)，匯報(bào)了高三年級(jí)在目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)四大核心任務(wù)上的推進(jìn)舉措，強(qiáng)調(diào)以“抓鐵有痕、踏石留印”的作風(fēng)落實(shí)備考精細(xì)化。
潘磊匯報(bào)工作
徐善慧從學(xué)校層面進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。他說(shuō)，高中的教育既要追求高考的質(zhì)量，又要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我們要精準(zhǔn)研究高考試題，突出實(shí)際備考的針對(duì)性；我們要用好我們的每一天，重視每一個(gè)學(xué)生，重視每一個(gè)考點(diǎn)，每天做好一件事；要落實(shí)好高考備考教學(xué)管理的全過(guò)程，全方位提高復(fù)習(xí)備考的有效性；要落實(shí)形象和民心兩大工程，分類提高培優(yōu)工作；要精耕細(xì)作，張弛有度，奮力推進(jìn)2025屆高三備考工作。
徐善慧做表態(tài)發(fā)言
劉榮顯同志對(duì)我校備考工作進(jìn)行充分肯定，并對(duì)我校備考工作提出四點(diǎn)要求：
堅(jiān)持自我，堅(jiān)定信心——擦亮特色育人品牌。立足校情特色，發(fā)揮文化育人優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，以“向薄弱處發(fā)力，在瓶頸點(diǎn)突破”的銳氣落實(shí)備考任務(wù)；
全員備戰(zhàn)，全力以赴——構(gòu)建協(xié)同攻堅(jiān)矩陣。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，克服學(xué)科短板，構(gòu)建全員育人格局；
科學(xué)備考，提高效率——深化精準(zhǔn)教學(xué)改革?？茖W(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)，避免機(jī)械重復(fù)，遵循復(fù)習(xí)備考規(guī)律，靶向提升訓(xùn)練實(shí)效；
突出重點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力——鍛造關(guān)鍵能力體系。高三備考聚焦核心、精準(zhǔn)突破，制定差異化復(fù)習(xí)策略，強(qiáng)化思維建模能力，達(dá)成知識(shí)體系與應(yīng)試技巧的雙重優(yōu)化，為高考沖刺蓄能。
劉榮顯講話
裴毅同志在總結(jié)講話中高度贊揚(yáng)沙市中學(xué)師生“拼勁強(qiáng)、沖勁足、后勁大”的精神面貌，并立足全市教育發(fā)展大局，以“七點(diǎn)期望”為沙市中學(xué)指明方向：
扛起“三命共識(shí)”：以提升教育質(zhì)量、保障安全管理、振興荊州教育為使命，鑄魂育人，回應(yīng)社會(huì)期待；
強(qiáng)化“三維導(dǎo)向”：堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向分層分類、問(wèn)題導(dǎo)向精準(zhǔn)補(bǔ)短、結(jié)果導(dǎo)向檢驗(yàn)成效，確保備考有的放矢；
落實(shí)“三措并舉”：以歸零心態(tài)輕裝上陣、戰(zhàn)術(shù)思維突破重難點(diǎn)、強(qiáng)者姿態(tài)領(lǐng)跑全市，優(yōu)化備考策略；
保障“三個(gè)優(yōu)先”：資源、政策、問(wèn)題解決向高三傾斜，營(yíng)造心無(wú)旁騖的備考環(huán)境；
踐行“三種角色”：教師當(dāng)好“教練員、心理師、貼心人”，構(gòu)建有溫度的全員育人格局；
弘揚(yáng)“三爭(zhēng)擔(dān)當(dāng)”：以爭(zhēng)先勇氣、爭(zhēng)氣斗志、爭(zhēng)光使命，勇攀教育高峰，擦亮荊州教育名片；
凝聚“三句祝?！保杭耐麑W(xué)子斬獲佳績(jī)、學(xué)校賡續(xù)輝煌、荊州教育提質(zhì)增效，為教育強(qiáng)省建設(shè)添磚加瓦。
裴毅講話
裴毅強(qiáng)調(diào)，高考承載萬(wàn)千家庭期盼，全體教師要以使命擔(dān)當(dāng)落實(shí)備考任務(wù)，以科學(xué)方法提升實(shí)效，為學(xué)子沖刺保駕護(hù)航。
熊禮才發(fā)言
熊禮才表示，此次調(diào)研為備考工作注入了信心與動(dòng)力，學(xué)校將深入貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神，以更高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化策略、強(qiáng)化師資、提升質(zhì)量，建功支點(diǎn)建設(shè)，為奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化荊州篇章做出教育貢獻(xiàn)！
座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
座談會(huì)上，沙市中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)潘磊圍繞“堅(jiān)定目標(biāo)、科學(xué)施策、加強(qiáng)落實(shí)”的行動(dòng)綱領(lǐng)，匯報(bào)了高三年級(jí)在目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)四大核心任務(wù)上的推進(jìn)舉措，強(qiáng)調(diào)以“抓鐵有痕、踏石留印”的作風(fēng)落實(shí)備考精細(xì)化。
潘磊匯報(bào)工作
徐善慧從學(xué)校層面進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。他說(shuō)，高中的教育既要追求高考的質(zhì)量，又要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我們要精準(zhǔn)研究高考試題，突出實(shí)際備考的針對(duì)性；我們要用好我們的每一天，重視每一個(gè)學(xué)生，重視每一個(gè)考點(diǎn)，每天做好一件事；要落實(shí)好高考備考教學(xué)管理的全過(guò)程，全方位提高復(fù)習(xí)備考的有效性；要落實(shí)形象和民心兩大工程，分類提高培優(yōu)工作；要精耕細(xì)作，張弛有度，奮力推進(jìn)2025屆高三備考工作。
徐善慧做表態(tài)發(fā)言
劉榮顯同志對(duì)我校備考工作進(jìn)行充分肯定，并對(duì)我校備考工作提出四點(diǎn)要求：
堅(jiān)持自我，堅(jiān)定信心——擦亮特色育人品牌。立足校情特色，發(fā)揮文化育人優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，以“向薄弱處發(fā)力，在瓶頸點(diǎn)突破”的銳氣落實(shí)備考任務(wù)；
全員備戰(zhàn)，全力以赴——構(gòu)建協(xié)同攻堅(jiān)矩陣。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，克服學(xué)科短板，構(gòu)建全員育人格局；
科學(xué)備考，提高效率——深化精準(zhǔn)教學(xué)改革?？茖W(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)，避免機(jī)械重復(fù)，遵循復(fù)習(xí)備考規(guī)律，靶向提升訓(xùn)練實(shí)效；
突出重點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力——鍛造關(guān)鍵能力體系。高三備考聚焦核心、精準(zhǔn)突破，制定差異化復(fù)習(xí)策略，強(qiáng)化思維建模能力，達(dá)成知識(shí)體系與應(yīng)試技巧的雙重優(yōu)化，為高考沖刺蓄能。
劉榮顯講話
裴毅同志在總結(jié)講話中高度贊揚(yáng)沙市中學(xué)師生“拼勁強(qiáng)、沖勁足、后勁大”的精神面貌，并立足全市教育發(fā)展大局，以“七點(diǎn)期望”為沙市中學(xué)指明方向：
扛起“三命共識(shí)”：以提升教育質(zhì)量、保障安全管理、振興荊州教育為使命，鑄魂育人，回應(yīng)社會(huì)期待；
強(qiáng)化“三維導(dǎo)向”：堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向分層分類、問(wèn)題導(dǎo)向精準(zhǔn)補(bǔ)短、結(jié)果導(dǎo)向檢驗(yàn)成效，確保備考有的放矢；
落實(shí)“三措并舉”：以歸零心態(tài)輕裝上陣、戰(zhàn)術(shù)思維突破重難點(diǎn)、強(qiáng)者姿態(tài)領(lǐng)跑全市，優(yōu)化備考策略；
保障“三個(gè)優(yōu)先”：資源、政策、問(wèn)題解決向高三傾斜，營(yíng)造心無(wú)旁騖的備考環(huán)境；
踐行“三種角色”：教師當(dāng)好“教練員、心理師、貼心人”，構(gòu)建有溫度的全員育人格局；
弘揚(yáng)“三爭(zhēng)擔(dān)當(dāng)”：以爭(zhēng)先勇氣、爭(zhēng)氣斗志、爭(zhēng)光使命，勇攀教育高峰，擦亮荊州教育名片；
凝聚“三句祝?！保杭耐麑W(xué)子斬獲佳績(jī)、學(xué)校賡續(xù)輝煌、荊州教育提質(zhì)增效，為教育強(qiáng)省建設(shè)添磚加瓦。
裴毅講話
裴毅強(qiáng)調(diào)，高考承載萬(wàn)千家庭期盼，全體教師要以使命擔(dān)當(dāng)落實(shí)備考任務(wù)，以科學(xué)方法提升實(shí)效，為學(xué)子沖刺保駕護(hù)航。
熊禮才發(fā)言
熊禮才表示，此次調(diào)研為備考工作注入了信心與動(dòng)力，學(xué)校將深入貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神，以更高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化策略、強(qiáng)化師資、提升質(zhì)量，建功支點(diǎn)建設(shè)，為奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化荊州篇章做出教育貢獻(xiàn)！
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