《沙市中學(xué)報(bào)》第248期
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湖北省沙市中學(xué)榮膺“全國(guó)文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)
5月23日，全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)在北京舉行，會(huì)上授予890所學(xué)校全國(guó)文明校園稱號(hào)，湖北省沙市中學(xué)榮膺第三屆“全國(guó)文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。
全國(guó)文明校園，是在全國(guó)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中授予各級(jí)各類學(xué)校的最高榮譽(yù)稱號(hào)，自2017年以來共開展了三屆評(píng)選表彰。喜獲這一稱號(hào)，是湖北省沙市中學(xué)精神文明建設(shè)取得的重大標(biāo)志性成果，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)、綜合實(shí)力和文明程度的充分肯定，對(duì)鼓舞全校師生干勁、凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量、加快學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)全省一流高中的新篇章具有重要意義。春風(fēng)傳喜訊，習(xí)坎滿園芳。今日，且隨我們一同走進(jìn)這座文明殿堂，聆聽她的奮進(jìn)足音！
湖北省沙市中學(xué)創(chuàng)辦于1941年，是全國(guó)第一批重點(diǎn)中學(xué)和湖北省第一所省級(jí)示范中學(xué)。學(xué)校曾2次受到國(guó)務(wù)院嘉獎(jiǎng)，7次受到部委表彰，自1989年以來持續(xù)獲評(píng)省文明單位。至2024年，學(xué)校先后培養(yǎng)了近6萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中包括5名中國(guó)科學(xué)院和工程院院士、7名省級(jí)高考狀元、3名中國(guó)人民解放軍將軍、2名國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金、銀牌獲得者。2003年至2014年以來持續(xù)獲評(píng)省文明單位，2015年至2019年又分別獲評(píng)湖北省第一屆、第二屆省級(jí)文明單位（校園），2021-2023年為創(chuàng)建全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校。
學(xué)校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，堅(jiān)持以文明校園創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，近年來，學(xué)校對(duì)標(biāo)文明校園“六個(gè)好”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，文明校園創(chuàng)建成果不斷鞏固，文明校園品牌效應(yīng)日益彰顯。
注重立德樹人，形成德育品牌。沙市中學(xué)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，著力品牌活動(dòng)，豐富育人內(nèi)涵。一是以核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，豐富校園德育活動(dòng)：深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、新時(shí)代好少年選樹活動(dòng)、學(xué)生成人禮、畢業(yè)典禮活動(dòng)等活動(dòng)；二是著力引導(dǎo)學(xué)生系好扣子逐夢(mèng)想：高一赴高校開展“尋夢(mèng)之旅”實(shí)踐考察活動(dòng)；高二開展“紅色夢(mèng)想之旅”；高三重點(diǎn)開展職業(yè)生涯規(guī)劃課和職業(yè)體驗(yàn)日等活動(dòng)。三是構(gòu)建“大思政”工作格局。學(xué)校整合學(xué)校黨辦、教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)學(xué)會(huì)等力量，統(tǒng)籌推進(jìn)黨政干部、政治學(xué)科教師、班主任等骨干隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建思政教育名師工作室，選送優(yōu)秀骨干參加各級(jí)培訓(xùn)，提高干部教師研判政治情勢(shì)、把握意識(shí)形態(tài)的能力。
堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，凸顯育人優(yōu)勢(shì)。一是堅(jiān)持思想鑄魂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，設(shè)立黨員示范崗主動(dòng)服務(wù)師生，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政治保障。二是強(qiáng)化制度保障。學(xué)校黨委班子決策立足長(zhǎng)遠(yuǎn)建章立制，修訂完善學(xué)校黨務(wù)、行政、教學(xué)、教研、后勤等一系列制度，實(shí)現(xiàn)了制度管理人、引導(dǎo)人的功效。三是著眼科學(xué)規(guī)劃。學(xué)校制定了十四五發(fā)展規(guī)劃，明確了“先進(jìn)的文化、和諧的環(huán)境、智慧的師資、優(yōu)異的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷充實(shí)素質(zhì)教育內(nèi)涵，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。在市直單位黨建年度考核中，學(xué)校多次獲得優(yōu)秀等次。
打造活力團(tuán)隊(duì)，建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍。沙市中學(xué)緊緊圍繞習(xí)近平總書記提出的“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)開展活動(dòng)。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，開設(shè)師德講堂，樹典型強(qiáng)導(dǎo)向，踐行立德樹人。每學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)進(jìn)行全體教師的教師誓詞宣誓，每學(xué)年開展2次“廉潔從教”為主題的系列教育活動(dòng)和師德師風(fēng)滿意度的測(cè)評(píng)活動(dòng)。二是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校以教研教改為抓手，打造濃厚教研氛圍，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。依托學(xué)校多個(gè)名師工作室、湘鄂邊青年教師比武活動(dòng)、湖北好課堂活動(dòng)、學(xué)校青年教師培訓(xùn)班以及與兄弟學(xué)校開展教育教學(xué)交流，積極探索教學(xué)改革路徑。沙市中學(xué)建強(qiáng)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學(xué)者型、專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來，多名教師分別獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”“湖北省楚天園丁獎(jiǎng)”“湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄昂笔〗逃冗M(jìn)工作者”“湖北省特級(jí)教師”“荊州市向上向善好青年”等榮譽(yù)稱號(hào)。
厚植文化根基，豐富文明內(nèi)涵。一是構(gòu)建文化體系。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)坎文化引領(lǐng)發(fā)展，形成了“上善若水、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)；“文明、和諧、自主、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“敬業(yè)樂群、愛生善教”的教風(fēng)；“自信堅(jiān)毅、樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以習(xí)坎文化為核心，形成了有品位的物質(zhì)文化、有柔性的制度文化、有風(fēng)格的行為文化、有特色的精神文化，二是堅(jiān)持文化育人。厚重的校史陳列室講述著學(xué)校輝煌的辦學(xué)歷史，校園文化石構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。校園文化是學(xué)校的根脈，誕生于抗戰(zhàn)時(shí)期的我校一直秉承“上善若水、自強(qiáng)不息”的精神，引領(lǐng)學(xué)校隨時(shí)代起舞。學(xué)校以“和善行信”為價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，潤(rùn)物無聲。開展生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展；培育社團(tuán)活動(dòng)，延伸教育域地；落實(shí)志愿服務(wù)，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)化溝通渠道。近年來，學(xué)校多次開展校際間的文化交流，學(xué)校文化建設(shè)的輻射力不斷得以擴(kuò)展，學(xué)校分別獲評(píng)“全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)?！?、全國(guó)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新示范學(xué)校和湖北省學(xué)校文化建設(shè)百?gòu)?qiáng)校。
優(yōu)化辦學(xué)條件，美化育人環(huán)境。一是升級(jí)硬件建設(shè)。學(xué)校建設(shè)緊緊圍繞“園林特色、學(xué)府氣質(zhì)”展開，服務(wù)于學(xué)生的全面充分主動(dòng)和諧發(fā)展。學(xué)校占地200畝，綠化面積達(dá)到42%。校園活動(dòng)場(chǎng)所布局合理；自然、人文景觀相映成趣；感官、育人功能和諧統(tǒng)一。學(xué)校重視安全教育，整治周邊環(huán)境，積極打造美麗校園、平安校園。二是推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)。學(xué)校升級(jí)校園一卡通，做好校園網(wǎng)建設(shè)與運(yùn)維管理和教育技術(shù)與系統(tǒng)研發(fā)，成立檔案館和校史館，升級(jí)改造門禁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園管理“三個(gè)100%”。學(xué)校獲評(píng)全國(guó)“營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)校”、“湖北省綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
筑牢文明陣地，凸顯育人功效。一是活動(dòng)陣地建設(shè)特色鮮明。學(xué)校抓牢課堂、支部、社團(tuán)、新媒體四大陣地，以鮮活內(nèi)容激發(fā)學(xué)生活力，形成愛國(guó)主義、獨(dú)立人格、人生理想、傳統(tǒng)文化、科技素養(yǎng)、體育健康、感恩責(zé)任和安全法制八大教育體系。二是不斷完善陣地建設(shè)體系。育人陣地以“全員、全程、全時(shí)、全覆蓋”的“四全”為指導(dǎo)思想，形成相互關(guān)聯(lián)、彼此促進(jìn)的完整體系。校園文化陣地潤(rùn)物無聲；課堂主陣地確保正確的政治導(dǎo)向；學(xué)生黨校和業(yè)余團(tuán)校注重知行合一；學(xué)長(zhǎng)制及紅旗團(tuán)支部評(píng)選等強(qiáng)化了支部建設(shè)；學(xué)生社團(tuán)導(dǎo)師制逐步形成，社團(tuán)活動(dòng)追求體系化和課程化；傳統(tǒng)媒介與以“兩微一端”為代表的新媒體同時(shí)發(fā)力。育人陣地形式多樣，效果顯著，三年一次的學(xué)生團(tuán)代會(huì)和學(xué)代會(huì)被作為經(jīng)驗(yàn)在全市推廣。近年來，我校學(xué)子屢獲佳績(jī)，2021年以來，學(xué)校9人次獲得全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽決賽金銀牌。
今日之沙市中學(xué)，正以“全國(guó)文明校園”為新起點(diǎn)，在荊楚大地這片熱土上，續(xù)寫著奮發(fā)有為的嶄新篇章。未來，沙市中學(xué)將繼續(xù)以文明校園建設(shè)為引領(lǐng)，培育更多兼具家國(guó)情懷、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的時(shí)代新人，為湖北加快建成中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)貢獻(xiàn)沙中力量！
沙市中學(xué)2025年5月大事記
5月1日，我校黨委辦公室副主任張紹開同志榮獲荊州市總工會(huì)授予的2025年“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?br />
5月4日，沙市中學(xué)舉行了2022級(jí)學(xué)生成人儀式。
5月8日，三峽大學(xué)來到沙市中學(xué)開展招生宣傳與專題講座。
5月9日，沙市中學(xué)舉行2了025年新團(tuán)員入團(tuán)儀式暨"五四"主題團(tuán)課宣講活動(dòng)。
5月12日，沙市中學(xué)為葉世安、黃小林、王翠娥、魏永斌等4位退休教師舉行了榮休儀式。
5月12日，沙市中學(xué)舉辦了開展群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題專項(xiàng)整治學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5月，沙市中學(xué)高二年級(jí)備課組長(zhǎng)“共生共創(chuàng)”示范課活動(dòng)結(jié)束。
5月，沙市中學(xué)開展了"民法典宣傳月"系列活動(dòng)。
5月13至16日，在荊州市教育局主辦的2025年荊州市中小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校張亞老師獲一等獎(jiǎng)，賈卜銘老師獲二等獎(jiǎng)。
5月19日，沙市中學(xué)在操場(chǎng)舉辦了主題為“心向陽光，悅納自我”的心理游園會(huì)活動(dòng)。
5月19日，沙市中學(xué)開展了“持續(xù)開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育”主題黨日活動(dòng)。
5月20日，湖北省沙市中學(xué)舉行了師德師風(fēng)監(jiān)督員聘任儀式，沈丹丹等12名學(xué)生家長(zhǎng)正式受聘為學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員。
5月21日，沙市中學(xué)舉行了2022級(jí)高三年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5月23日，湖北省沙市中學(xué)榮膺第三屆“全國(guó)文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。
5月23日，沙市中學(xué)舉行了2024級(jí)高一“紅五月”合唱比賽。
5月23日，荊州市高中生“楚鳳清音”主題演講比賽在我校舉行，我校2415班陳青葦同學(xué)獲得第一名。
5月24日，為慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校工會(huì)與學(xué)校辦公室聯(lián)合舉辦了“甜蜜六一·快樂成長(zhǎng)”親子蛋糕DIY活動(dòng)。
5月26日，沙市中學(xué)舉行了了5月“感動(dòng)校園人物”頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)邽?022級(jí)高三全體班主任。
5月29日，沙市中學(xué)為2022級(jí)高三學(xué)子舉行了祝福高考“快閃”活動(dòng)。
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以青春之我，筑時(shí)代之基
在沙市中學(xué)2025年新團(tuán)員入團(tuán)儀式上的講話
黨委副書記、校長(zhǎng)徐善慧
站在五月的陽光下，我想起106年前那個(gè)振臂高呼的五月——一群青年高舉“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的旗幟，用熱血點(diǎn)燃了新民主主義革命的火炬。此刻，當(dāng)五四風(fēng)雷化作春日細(xì)雨，入團(tuán)儀式的鐘聲與時(shí)代脈搏同頻共振，我們既是在致敬百年青春精神，更是在莊嚴(yán)承接“強(qiáng)國(guó)一代”的使命。
今天在座的，還有許多已經(jīng)入團(tuán)的同學(xué)以及對(duì)團(tuán)組織充滿向往但是還尚未成為團(tuán)員的青年學(xué)子們，看到你們一張張充滿朝氣的臉，我的腦海里不由自主浮現(xiàn)的，是“青年”與“時(shí)代”這兩個(gè)詞。當(dāng)我們翻開人類文明的長(zhǎng)卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代背后，都跳動(dòng)著青年熾熱的脈搏；每一次震撼人心的變革面前，都站立著青年挺拔的身姿。借此機(jī)會(huì)，我給同學(xué)們提四點(diǎn)希望。
一、以理想為帆，在時(shí)代浪潮中錨定航向
百年前的中國(guó)，積貧積弱如狂風(fēng)中的扁舟。一群青年卻在暗夜里高擎火炬——陳獨(dú)秀在《新青年》發(fā)刊詞中吶喊“青年如初春，如朝日”，毛澤東在橘子洲頭寫下“問蒼茫大地，誰主沉浮”，周恩來在課堂上立下“為中華之崛起而讀書”的宏愿。他們的理想不是空中樓閣，而是與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的信仰。今天的我們生逢盛世，更應(yīng)將個(gè)人理想融入時(shí)代主題：看北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡31歲，用星辰大海的浪漫重構(gòu)人類時(shí)空坐標(biāo)；看航天發(fā)射場(chǎng)里的“90后”指揮員，以精準(zhǔn)操控托舉起大國(guó)重器的飛天夢(mèng)想；看駐村青年書記們?cè)嗤?，讓鄉(xiāng)村振興的藍(lán)圖在田壟間生長(zhǎng)出希望。理想不該是手機(jī)屏幕里閃爍的碎片，而應(yīng)是心中長(zhǎng)明的燈塔，照亮我們?cè)跁r(shí)代浪潮中不偏航、不停歇。
二、以奮斗為槳，在攀登路上書寫青春注腳
有人說，這個(gè)時(shí)代給青年的機(jī)會(huì)太少。可我要說，從來沒有哪個(gè)時(shí)代像今天這樣，為青年打開如此廣闊的奮斗空間。外賣小哥汪勇在疫情期間組建志愿車隊(duì)，從“快遞員”變身“生命擺渡人”，用凡人微光點(diǎn)亮武漢的冬夜；21歲的陳祥榕寫下“清澈的愛，只為中國(guó)”，將青春熱血灑在喀喇昆侖的冰雪邊疆；視障女孩董麗娜突破命運(yùn)桎梏，成為中國(guó)首位視障播音碩士，讓聲音穿越黑暗照亮他人。奮斗從不分職業(yè)高低，而是對(duì)生命價(jià)值的極致追求。當(dāng)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里記錄第10086次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在鄉(xiāng)村振興一線丈量每一寸土地，在三尺講臺(tái)上播種知識(shí)火種，這些看似平凡的堅(jiān)持，終將匯聚成推動(dòng)時(shí)代前行的洪流。正如馬克思所言：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展，全包含在這兩個(gè)字之中——奮斗！”你們的每一份努力，都在為“共青團(tuán)員”、為“新時(shí)代青年”進(jìn)行鮮活的注腳。
三、以情懷為舵，在繁華世界中守護(hù)赤子之心
曾有人問：“在物質(zhì)充裕的時(shí)代，青年的情懷該何處安放？”看看涼山森林火災(zāi)中犧牲的“00后”消防員，他們用生命詮釋什么是“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行”；看看大山里的“支月英”們，用數(shù)十年光陰讓教育之光穿透重重山霧；再看看那些在國(guó)際舞臺(tái)上為中國(guó)發(fā)聲的青年外交官，用智慧與擔(dān)當(dāng)讓世界聽見中國(guó)的文明厚度。真正的情懷，是“功成不必在我，功成必定有我”的磊落胸襟，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用悲憫之心看待世間疾苦，用感恩之心珍惜擁有的一切，用敬畏之心守護(hù)文明的火種，就能在時(shí)代的喧囂中守住內(nèi)心的澄明，讓青春的溫度成為照亮世界的星光。
四、以創(chuàng)新為翼，在未知領(lǐng)域開拓時(shí)代新篇
人類文明的每一次躍升，都始于青年敢于突破的勇氣。敦煌研究院里，一群“90后”文物修復(fù)師用數(shù)字技術(shù)讓千年壁畫“活”起來，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中續(xù)寫文明傳奇；量子計(jì)算實(shí)驗(yàn)室中，青年科學(xué)家們?cè)诹孔颖忍氐氖澜缋锲谱g未來密碼，讓中國(guó)在科技前沿占據(jù)一席之地。創(chuàng)新不是少數(shù)人的專利，而是每個(gè)青年都應(yīng)具備的思維基因。當(dāng)我們敢于質(zhì)疑“不可能”，勇于挑戰(zhàn)“天花板”，樂于在交叉領(lǐng)域?qū)ふ摇翱缃琰c(diǎn)”，便能在時(shí)代的空白處寫下屬于這代人的創(chuàng)新史詩。
親愛的同學(xué)們，時(shí)代的接力棒已經(jīng)交到我們手中。愿我們都能做“眼里有光、心里有火、腳下有路”的新青年：以理想校準(zhǔn)方向，讓青春在對(duì)國(guó)家和人民的奉獻(xiàn)中淬火成鋼；以奮斗丈量時(shí)光，在平凡的崗位上打磨出不平凡的人生價(jià)值；以情懷滋養(yǎng)靈魂，讓善良與擔(dān)當(dāng)成為最亮麗的青春底色；以創(chuàng)新突破邊界，在未知的星辰大海中開辟屬于中國(guó)青年的航線。
若干年后，當(dāng)你們白發(fā)蒼蒼回首往事時(shí)，愿你們能驕傲地說：“我的青春，曾與一個(gè)偉大的時(shí)代同頻共振；我的生命，曾為一個(gè)壯麗的夢(mèng)想燃燒發(fā)光！”
胸懷浩然氣不負(fù)天地寬
在沙市中學(xué)2022級(jí)學(xué)生成人儀式上的致辭
黨委副書記、校長(zhǎng)徐善慧
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，為湖北省沙市中學(xué)2022級(jí)高三學(xué)子舉行成人儀式。首先，我代表學(xué)校向跨入成人行列的學(xué)子們致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！向每一個(gè)為孩子遮風(fēng)擋雨、無怨無悔的父母致以最崇高的敬意！向每一個(gè)為學(xué)生保駕護(hù)航、辛勤付出的教職工致以最誠(chéng)摯的感謝！
當(dāng)五月的風(fēng)掠過沙市中學(xué)的香樟樹梢，斑駁樹影里飄來獨(dú)屬于春夏之交的清甜。習(xí)坎校園，又一次迎來了見證成長(zhǎng)的時(shí)刻。站在五四運(yùn)動(dòng)106周年紀(jì)念的歷史坐標(biāo)上，我想與即將跨越成人門的同學(xué)們，分享兩點(diǎn)希望。
一是希望你們能夠胸懷浩然之氣，以挺立的姿態(tài)，穿過人生風(fēng)雨。
一代人有一代人的大雨滂沱。我們那一輩人，面對(duì)的是物質(zhì)的匱乏和求學(xué)的艱難，我們攥緊了糧票與布票，也拼了命攥緊改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)——讀書！黃泥路上印下的深淺不一的腳印，煤油燈下抄寫的密密麻麻的筆記，用凍裂的手演算出的數(shù)學(xué)題，那是我們這輩人穿過的風(fēng)和雨。
如果僅從物質(zhì)條件來看，你們這代人確實(shí)是“趕上了好時(shí)候”！可是，我也不得不承認(rèn)，你們正經(jīng)歷著另一種驚濤駭浪。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，你們面對(duì)的是被算法切割的遠(yuǎn)方、被社交媒體透支的焦慮，以及不再具有確定性的生存法則。不止一位同學(xué)告訴我：當(dāng)他望向堆疊的試卷時(shí)，會(huì)恍惚覺得學(xué)習(xí)是一場(chǎng)西西弗斯式的懲罰——永遠(yuǎn)在考試、作業(yè)、排名的循環(huán)里攀爬，卻永遠(yuǎn)看不見山頂?shù)慕K點(diǎn)。更有甚者，會(huì)覺得人生就是一場(chǎng)楊萬里筆下“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”的空歡喜。
但我想告訴你們的是，不要將目光困在“山頂”的虛妄里。真正的生命震顫從來不在別處：課間走廊上炸開的笑聲，解出難題時(shí)暢快劃動(dòng)的筆尖，寫在錯(cuò)題本邊緣的周杰倫的歌詞，隔著三排座位傳遞的小紙條，同桌急匆匆塞給你的過早，百日誓師時(shí)向天空放飛的氣球……這都是西西弗斯推石上山的路上，隨春風(fēng)冒出的野花。在那些看似重復(fù)的日子里，藏著太多細(xì)碎的成長(zhǎng)：月考卷子上多出來的那幾分，是你咬牙堅(jiān)持的刻度；運(yùn)動(dòng)會(huì)接力時(shí)摔倒了又爬起來，膝蓋的擦傷成了你勇氣的勛章。你們?cè)谌諒?fù)一日的跋涉里，把單薄的肩膀磨出了能扛住風(fēng)雨的輪廓。
愿你們能在看似重復(fù)的攀爬中，聽見自己生命拔節(jié)的聲音，去享受一種穿山越嶺之后的健康的疲憊感。
二是希望你們能夠不負(fù)天地之大，以擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，撐起時(shí)代脊梁。
同學(xué)們，“成人”二字寫起來不過寥寥幾筆，卻需要整個(gè)青春來為之注解。當(dāng)你們某天走出校門，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界遠(yuǎn)比課本復(fù)雜，但是，請(qǐng)你相信：習(xí)坎園賦予你們的，從來都不是應(yīng)對(duì)萬物的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是在跌宕人生中站穩(wěn)腳跟的發(fā)達(dá)根系。當(dāng)我站在這里，為你們送上十八歲的祝福，我并不會(huì)祝你們永遠(yuǎn)考得比別人高，賺得比別人多。因?yàn)榛诒容^而產(chǎn)生的幸福不是幸福，而是“苦”，是不滿足之苦。希望高中三年的經(jīng)歷已經(jīng)使你明白：幸福并非來自物質(zhì)的堆砌，而是源于與他人真誠(chéng)的連接和對(duì)共同體的積極融入。
心理學(xué)家阿德勒指出：“幸福即貢獻(xiàn)感?！币粋€(gè)人內(nèi)心最痛苦的，其實(shí)是感受到自己的“無能”，是對(duì)自己感到失望。來自朋友、老師和家長(zhǎng)的善意，固然會(huì)讓人感到溫暖，但只有當(dāng)自己拾起愛的能力，為他人提供幫助時(shí)，真正的治愈感與價(jià)值感才會(huì)到來。我祝你們永遠(yuǎn)有愛的能力，有歷盡千帆再出發(fā)的勇氣，能夠放聲大笑，擁抱朋友，能夠用有力的雙手擦去父母的眼淚，能夠成為社會(huì)的脊梁。
1919年5月4日，北平街頭三千學(xué)子振臂高呼，他們以自覺啟智、篳路藍(lán)縷回應(yīng)了時(shí)代的呼喚。歷史總在輪回中前行，今天站在這里的你們，正用十八歲的肩膀，承接起這場(chǎng)跨越世紀(jì)的青春接力。
你們即將奔赴的不僅是六月的考場(chǎng)，更是一個(gè)急劇變遷的世界。當(dāng)人工智能重構(gòu)著人類的知識(shí)體系，當(dāng)全球化的潮水退去后露出關(guān)稅博弈的暗礁，這場(chǎng)考試早已不是終點(diǎn)，而是你們介入世界的切口。今天，當(dāng)你們牽著父母的手，跨過成人之門的時(shí)候，希望你們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，以英勇的姿態(tài)，加入新世界的遠(yuǎn)征，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任。
胸有浩然氣，天地始為寬，愿你們以挺拔的脊梁作桅桿，以滾燙的理想為風(fēng)帆，在浩瀚山河間書寫屬于自己的壯闊篇章！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
成人亦乘風(fēng)
在沙市中學(xué)2022級(jí)學(xué)生成人儀式上的講話
2217班李子怡
今天，我們相聚于此，共同迎接人生中一個(gè)莊嚴(yán)而溫暖的時(shí)刻——成人禮。十八歲，是青春最閃耀的節(jié)點(diǎn)，更是我們向未來沖刺的起點(diǎn)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三學(xué)子，以最真摯的情感，向一路陪伴我們的老師和父母道一聲感謝。
親愛的老師們，是您用知識(shí)澆灌我們的成長(zhǎng)，用責(zé)任守護(hù)我們的夢(mèng)想。忘不了清晨教室門口等候的身影，忘不了試卷上細(xì)致的批注，更忘不了深夜辦公室依舊亮著的燈光。三尺講臺(tái)，您以粉筆為槳，助我們渡向知識(shí)的彼岸；一方校園，您以心血為帆，托起千萬個(gè)家庭的期望。
同時(shí)，我也想感謝親愛的爸爸媽媽，是您用愛與包容筑起我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，是您用十八年的時(shí)光為我們撐起一片晴空。您眼角的皺紋刻著歲月的牽掛，鬢間的白發(fā)藏著無聲的付出。記得書桌旁那杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋浀每荚視r(shí)那句"下次加油"，更記得您默默承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，只為讓我們輕裝上陣。今天，請(qǐng)讓我們握住您的手鄭重承諾：未來的風(fēng)雨，我們陪您一起面對(duì)！
十八年光陰，從需要踮腳才能按到電梯按鈕的孩童，到此刻躊躇滿志的準(zhǔn)成年人，這一路始終有溫暖的手在托舉我們前進(jìn)。成人禮不僅是成長(zhǎng)的儀式，更是責(zé)任的宣言。今天，距離高考僅剩一個(gè)月，這注定是一段汗水與星光交織的征程?；蛟S我們?cè)蚨逊e如山的試卷焦慮，也曾因成績(jī)的起伏彷徨，但請(qǐng)相信：每一道題都是通往夢(mèng)想的階梯，每一滴汗水都是青春無悔的勛章。讓我們以“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的堅(jiān)定，以“越是艱難越向前”的勇氣，用科學(xué)的方法調(diào)整狀態(tài)，用高效的行動(dòng)填補(bǔ)漏洞，用彼此的支持化解壓力。請(qǐng)記住，你不是孤軍奮戰(zhàn)——教室里有老師答疑的身影，走廊上有同學(xué)討論的熱烈，家中有一盞永遠(yuǎn)為你留著的燈。
十八而志，成人亦乘風(fēng)，未來的篇章將由你我執(zhí)筆。從今天起，我們不僅是追夢(mèng)的少年，更是扛起責(zé)任的青年。讓我們將感恩化作力量，將拼搏刻進(jìn)血脈，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上書寫無愧于青春、無愧于師長(zhǎng)的答卷！待六月長(zhǎng)風(fēng)起，愿我們都能以筆為刃，頂峰相見！
3版
時(shí)光里的蛻變
在沙市中學(xué)2022級(jí)學(xué)生成人儀式上的講話
家長(zhǎng)代表、2209班張浩然父親
今天，能作為2022級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)代表站在這里，我的心情無比激動(dòng)?？粗銈兩碇b、意氣風(fēng)發(fā)的模樣，我突然想起你們蹣跚學(xué)步的幼年、戴著紅領(lǐng)巾奔跑的童年，還有那些在書桌前奮筆疾書的青春時(shí)光。此刻，我想對(duì)所有孩子說一聲：“感謝有你！你們的成長(zhǎng)，是我們生命中最珍貴的禮物”。
成長(zhǎng)，是時(shí)光里的蛻變
親愛的孩子們，你們是否還記得第一次摔倒后自己爬起來的倔強(qiáng)？是否記得中考前熬夜復(fù)習(xí)的堅(jiān)持？是否記得面對(duì)失敗時(shí)擦干眼淚的勇氣？從牙牙學(xué)語到獨(dú)當(dāng)一面，你們用成長(zhǎng)的足跡告訴我們：生命的力量在于破繭成蝶的勇氣。
作為父母，我們?cè)鵀槟銈兊拿恳徊教嵝牡跄?，也為你們的每一次突破熱淚盈眶。今天，站在成人門前，請(qǐng)你們記住：成長(zhǎng)不是獨(dú)行，而是一場(chǎng)愛的接力——家人托舉你們看到更遠(yuǎn)的世界，而你們終將以自己的方式丈量天地。
感恩，是雙向奔赴的溫暖
孩子們，今天我想代表所有家長(zhǎng)，對(duì)你們說一聲“謝謝”。謝謝你們用純真的笑容治愈生活的疲憊，用努力的模樣詮釋青春的意義。更要感謝你們教會(huì)我們“如何做父母”——是你們的成長(zhǎng)，讓我們懂得了耐心、包容與成全。
當(dāng)然，這份感恩也要獻(xiàn)給學(xué)校與老師。三尺講臺(tái)前的諄諄教誨，晚自習(xí)教室里的默默守候，是老師們用知識(shí)與愛為你們鋪就通往未來的階梯。愿你們永遠(yuǎn)銘記這份恩情，并將它化作傳遞溫暖的動(dòng)力。
責(zé)任，是成人之名的重量
從今天起，“成年人”三個(gè)字將刻入你們的生命。它意味著：對(duì)自己負(fù)責(zé)——用自律守護(hù)健康，用理性明辨是非；對(duì)家庭負(fù)責(zé)——用關(guān)懷溫暖父母，用擔(dān)當(dāng)支撐屋檐；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)——用善意擁抱他人，用行動(dòng)守護(hù)公義。
孩子們，責(zé)任不是枷鎖，而是讓你挺直脊梁的力量。就像抗疫前線逆行的青年志愿者，就像實(shí)驗(yàn)室里攻堅(jiān)克難的科研工作者，希望你們?cè)跁r(shí)代的浪潮中，追尋光、成為光、散發(fā)光。
夢(mèng)想，星辰大海的征途
十八歲的你們，正站在人生最燦爛的起點(diǎn)?；蛟S你夢(mèng)想成為科學(xué)家探索宇宙奧秘，或許你渴望扎根鄉(xiāng)土助力鄉(xiāng)村振興，又或許你只想在平凡崗位上書寫不平凡的故事……無論選擇哪條道路，請(qǐng)記?。赫嬲膲?mèng)想從不在云端，而在腳踏實(shí)地的前行中。
未來你們會(huì)遭遇風(fēng)雨，會(huì)經(jīng)歷迷茫，但請(qǐng)永遠(yuǎn)保持“追風(fēng)趕月莫停留”的赤子之心。只要初心不改，便是對(duì)夢(mèng)想最好的回答。作為父母不要求你們“完美”，只愿你們始終心懷熱愛，奔赴山海。
以愛為帆，揚(yáng)帆起航
親愛的孩子們，今天你們即將接過人生的方向盤。請(qǐng)帶著成長(zhǎng)的積淀、感恩的溫度、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想的熾熱，勇敢前行吧！無論你們走得多遠(yuǎn)，家永遠(yuǎn)是你們最明亮的燈塔，父母永遠(yuǎn)是你們最溫暖的港灣。
最后，讓我們以成年之名宣誓：不負(fù)韶華，無愧時(shí)代！
心底最驕傲的光
2206班湯惠如家長(zhǎng)
親愛的女兒：
在你即將迎來人生最重要的儀式之一——成人禮的時(shí)刻，爸爸媽媽想用這封信，把心底最深的愛與期許輕輕說給你聽。此刻我們?nèi)杂行┗秀保蛉漳氵€是那個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩、扶著自行車歪歪扭扭前行的小姑娘，轉(zhuǎn)眼已亭亭玉立，站在成年的門檻前。
十八載春秋，我們共同經(jīng)歷了歡笑與淚水，爭(zhēng)執(zhí)與理解，更珍貴的是從未缺席的彼此陪伴。謝謝你讓我們參與你生命的每個(gè)階段：第一次綻放笑容，第一次跌倒后倔強(qiáng)爬起，第一次為理想挑燈夜戰(zhàn)……你的存在，讓我們的生活如星辰般璀璨。你永遠(yuǎn)是我們心底最驕傲的光。
關(guān)于成長(zhǎng)，我們想和你分享三個(gè)詞：
“溫柔的力量”
你心思細(xì)膩、情感豐沛，這是上天贈(zèng)予的禮物。正如珍珠需經(jīng)沙礫磨礪方能光華流轉(zhuǎn)，情緒亦可經(jīng)思考淬煉為智慧。遇困頓時(shí)，不妨先深吸一口氣，讓眼淚化作拆解困境的勇氣。請(qǐng)記?。骸袄щy”不是來打敗你的對(duì)手，而是助你舒展新翼的勁風(fēng)。
“清醒的獨(dú)立”
學(xué)會(huì)照料自己：好好吃飯以養(yǎng)元?dú)?，?guī)律作息以蓄精神，打理好個(gè)人衛(wèi)生，規(guī)劃好時(shí)間刻度。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以強(qiáng)健體魄——這些看似瑣碎的日常，終將成為你獨(dú)當(dāng)一面的底氣。生活的主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)握在自己手中，做一個(gè)靈魂有錨點(diǎn)的自律者。
“開放的勇氣”
世界是一本立體的書，每個(gè)人的視角不過是其中一頁。當(dāng)你堅(jiān)持己見時(shí)，不妨像解數(shù)學(xué)題般多嘗試幾種“解題思路”；當(dāng)你沉浸于電子設(shè)備時(shí)，試著將其化作認(rèn)知世界的望遠(yuǎn)鏡——用它學(xué)習(xí)新技能、觸摸多元文化。真正的“酷”，是既能悅納當(dāng)下的煙火，又能為明日鋪就成長(zhǎng)的基石。
關(guān)于成長(zhǎng)，我們還有幾點(diǎn)肺腑之言：
永遠(yuǎn)珍惜本真的自己！
你的善良、獨(dú)特的性格，甚至偶爾的小固執(zhí)，都是獨(dú)一無二的生命禮物。未來或許有人試圖定義你，但請(qǐng)記得：真正的成熟，不是迎合世界的模子，而是在喧囂中守住內(nèi)心的鐘擺。唯有讓自己日益強(qiáng)大，方能擁有改寫世界的力量。
允許自己“不完美”！
成年人的世界從無“通關(guān)秘籍”，你會(huì)遭遇挫折、迷茫，甚至自我懷疑。沒關(guān)系，跌倒時(shí)不妨痛痛快快哭一場(chǎng)，但請(qǐng)記得：身后永遠(yuǎn)有我們敞開的懷抱。真正的勇氣，是帶著恐懼依然選擇向前。偶爾的情緒釋放，會(huì)讓你更清醒地思考，以“不完美”的姿態(tài)，去破解眼前的“不完美”課題。
永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱望！
這個(gè)世界有時(shí)復(fù)雜多舛，但細(xì)微的美好永遠(yuǎn)是你抵御風(fēng)雨的鎧甲。愿你永遠(yuǎn)為朝陽綻放微笑，為一片落葉駐足沉思，為陌生人的善意心生感動(dòng)。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的：在追尋幸福的路上，也要勇敢承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。即便前路荊棘，也要相信自己，相信時(shí)光會(huì)為努力寫下注腳。
最后，請(qǐng)一定記?。?br />
無論你飛得多高、走得多遠(yuǎn)，家永遠(yuǎn)是你隨時(shí)可?？康母蹫场Ｎ覀冸m無法為你遮擋所有風(fēng)雨，卻會(huì)始終與你共赴風(fēng)雨，靜待彩虹。我們不會(huì)替你做選擇，但只要你需要，家中永遠(yuǎn)為你留一盞燈，傾聽你沿途的故事。
親愛的女兒，成年不是終點(diǎn)，而是一把開啟新世界的鑰匙，一場(chǎng)更自由的人生冒險(xiǎn)。愿你心中有火、眼中有光，活成自己熱愛的模樣；愿你在探索中堅(jiān)守善良，在試錯(cuò)中積淀智慧，成為一個(gè)既有鋒芒又葆有溫度的女子。
永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽
2025年5月4日
給女兒的一封信
2217班李子怡家長(zhǎng)
親愛的小格：
提筆時(shí)，我才驚覺自己太久沒寫過信了，上一次寫信是什么時(shí)候？早已記不清?？纱丝?，滿心的話語都迫不及待地想對(duì)你說。仿佛昨天你還是那個(gè)蹦蹦跳跳上學(xué)的小女孩，轉(zhuǎn)眼間，你已站在十八歲的門檻前，即將開啟人生的新篇章。作為父親，我既欣慰于你的成長(zhǎng)，又感慨時(shí)光飛逝，更多的是為你感到無比驕傲。
還記得你一歲三個(gè)月大時(shí)，我們帶你去醫(yī)院打疫苗。那天中午兩點(diǎn)，烈日當(dāng)空，你突然指著路人問：“沒有下雨，他們?yōu)槭裁匆騻?？”那是你第一次提出這樣充滿童趣的問題。我笑著告訴你，那是遮陽的太陽傘，不是雨傘。后來你上幼兒園，別的小朋友哭鬧著不愿去，你卻總是開開心心的。只有兩次因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，才委屈地掉眼淚。每天接你放學(xué)，你總要在幼兒園玩到最后一刻，直到保安叔叔再三催促，才依依不舍地跟我們回家。
上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)輕松，時(shí)間充裕，我們一家人經(jīng)常外出旅游。爬山、露營(yíng)、滑雪……每一次出行，你都興奮不已?？粗銧N爛的笑容，我們心里滿是幸福。等你上了初中，學(xué)業(yè)漸漸繁重，全家一起出游的機(jī)會(huì)少了許多。如今，你高中即將畢業(yè)，回望這些年，恍如昨日。
從小到大，你一直是我們的驕傲。你懂事又自律，像一棵向陽生長(zhǎng)的小樹，堅(jiān)定地朝著目標(biāo)努力。從班長(zhǎng)到學(xué)生會(huì)主席，從主持晚會(huì)到兼顧學(xué)業(yè)，你總能把每件事都安排得井井有條。
我們這個(gè)家，就像一支配合默契的“團(tuán)隊(duì)”：你是全力以赴的“運(yùn)動(dòng)員”，在成長(zhǎng)賽道上奮力奔跑；爺爺奶奶精心照料你的生活，每天變著花樣給你做飯；媽媽是你的“精神導(dǎo)師”，耐心傾聽你的煩惱，給你最溫暖的鼓勵(lì)；而我作為“團(tuán)長(zhǎng)”，還兼任“教練”“司機(jī)”“搬運(yùn)工”，隨時(shí)在你需要時(shí)遞水擦汗、加油助威。很幸運(yùn)，我們的關(guān)系始終像朋友一樣親密無間。你愿意和我們分享心事，而我們，也永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。
現(xiàn)在，你正站在高考這個(gè)人生重要的關(guān)口。爸爸媽媽想對(duì)你說：別緊張，堅(jiān)定信心，放手去拼，我們相信你一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！未來，你將步入大學(xué)，迎接更廣闊的天地。那是探索興趣、結(jié)交摯友、發(fā)現(xiàn)自我的全新旅程。希望你永遠(yuǎn)保持對(duì)世界的好奇心，大膽嘗試，勇敢闖蕩。
最后，請(qǐng)記?。簾o論你飛得多高、走得多遠(yuǎn)，家永遠(yuǎn)是你最溫暖的港灣。
成人禮快樂，我們最驕傲的女兒！爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)為你喝彩！
永遠(yuǎn)愛你的爸爸
2025年5月
扎根自己的土壤
2217班楊馥瑜家長(zhǎng)
親愛的寶貝：
展信安。
此刻的你，正站在青春的門楣前，身后是稚嫩時(shí)光的碎金，眼前是待舒展的壯闊長(zhǎng)卷。帶著墨香的紙張將記下這個(gè)特別的五月，為你的成長(zhǎng)禮綴上一朵潔白的茉莉。
猶記你蹣跚學(xué)步時(shí)，總愛抓住晾衣繩搖搖晃晃向前，像只撲棱著翅膀的雛鳥。那時(shí)我總擔(dān)心你跌倒，卻忘了每個(gè)踉蹌都是你與世界的初次問好。如今你已能奔跑著追逐晚霞，鞋尖沾滿春草的芬芳，而我站在原地看著你的背影，不禁明白：成長(zhǎng)原是一場(chǎng)溫柔的告別——告別依賴的襁褓，告別懵懂的淚光，甚至告別父母羽翼下永恒的晴空。
十四歲的你，開始用數(shù)學(xué)公式丈量星空，在歷史長(zhǎng)河里打撈文明的碎片，更在日記本上偷偷寫下少女的心事。這些零散的拼圖，正一寸寸勾勒出你獨(dú)有的靈魂輪廓?；蛟S你會(huì)困惑于月考排名的起伏，會(huì)迷茫于友情的棱角，但請(qǐng)記得：月亮的盈虧都是詩，蟬鳴的斷續(xù)皆成曲。世界從不吝嗇向勇者展示它的多面性，而你眼底的清澈，正是破譯萬物密碼的密鑰。
未來的路上，愿你有追風(fēng)箏的勇氣，也有靜候曇花綻放的耐心。若遇驟雨，請(qǐng)相信每滴雨珠都是天空寫給大地的信箋；若逢迷霧，切記自己就是照亮前路的星光。不必苛求成為玫瑰或梧桐，做一株會(huì)思考的狗尾草也很好——在風(fēng)中搖曳，卻扎根自己的土壤。
今夜書案前，我攤開你嬰兒時(shí)期的相冊(cè)，指尖撫過照片里你肉嘟嘟的小手。那些時(shí)光仿佛被施了魔法，在記憶里釀成琥珀。而你此刻正在書桌前溫習(xí)功課，臺(tái)燈將你的輪廓鍍上一層柔光。我忽然意識(shí)到，那個(gè)總愛拽著我衣角蹣跚學(xué)步的小丫頭，已經(jīng)長(zhǎng)成了能觸摸天際的青松。十八年仿佛一本翻得太快的書，頁角還留著你的第一聲啼哭，結(jié)尾處卻已寫滿了青春的光痕。
我多想把世間所有的晨露與月光都裝進(jìn)這封信，為你即將展翅的旅程，獻(xiàn)上最輕也最重的祝福。愿你永遠(yuǎn)保有鯤鵬之志，又能在人間煙火里，做一只知足的青鳥。翱翔在理想與現(xiàn)實(shí)之間，享受每一刻的美好，且歌且行，用善良與智慧書寫屬于自己的璀璨華章！
永遠(yuǎn)為你驕傲的爸爸、媽媽
2025年5月
4版
科創(chuàng)逐夢(mèng)展鋒芒外語逐鹿綻華光
青春的舞臺(tái)上，沙市中學(xué)學(xué)子以智慧為筆，書寫璀璨篇章。在第39屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，熊思銘、方天順等同學(xué)憑借創(chuàng)新思維，勇奪省一等獎(jiǎng)，而且熊思銘同學(xué)將代表湖北逐夢(mèng)全國(guó)賽場(chǎng)；劉羽晗同學(xué)在“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽中，以扎實(shí)功底從139萬選手中脫穎而出，斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)，不僅是個(gè)人實(shí)力的彰顯，更是沙市中學(xué)注重全面發(fā)展、深耕素質(zhì)教育的生動(dòng)寫照，激勵(lì)著更多學(xué)子奮勇爭(zhēng)先，在不同領(lǐng)域綻放光彩！
從黑洞研究到科學(xué)夢(mèng)想的新起點(diǎn)
2302班熊思銘
在第39屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，我的課題《MAXI J1820+070異常噴流光變曲線再研究》有幸榮獲湖北省一等獎(jiǎng)。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)我階段性科研探索的認(rèn)可，更是我人生旅途中一顆閃耀的星辰。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，站在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我想與大家分享幾點(diǎn)感悟，并對(duì)曾經(jīng)幫助過我的人表示由衷的感謝。
選擇研究黑洞X射線雙星系統(tǒng)MAXI J1820+070的異常噴流現(xiàn)象，源于我對(duì)宇宙奧秘的癡迷。當(dāng)傳統(tǒng)模型無法解釋其光變曲線時(shí)，我嘗試結(jié)合多波段數(shù)據(jù)重新分析噴流機(jī)制。這一過程充滿了挑戰(zhàn)：復(fù)雜的公式推導(dǎo)曾讓我一度陷入迷茫，光學(xué)波段觀測(cè)數(shù)據(jù)的噪聲干擾也曾讓我感到沮喪。但正如古人所說：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”正是這些困難，讓我更加深刻地體會(huì)到科研中的“苦與甜”。
為了驗(yàn)證一個(gè)參數(shù)，我曾連續(xù)調(diào)試代碼數(shù)小時(shí)；也曾因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)隱藏的規(guī)律而興奮得跳起來。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的邏輯思維與實(shí)踐能力，更讓我明白了科研的本質(zhì)——科創(chuàng)它不只是一次探索，更是人生的一種修煉過程。
愛因斯坦曾說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！北敬潍@獎(jiǎng)不是終點(diǎn)，而是新探索的起點(diǎn)。宇宙中仍有無數(shù)未解之謎等待我們?nèi)ソ议_，而我將繼續(xù)保持對(duì)天文的赤誠(chéng)熱愛，在“科創(chuàng)項(xiàng)目”的引領(lǐng)下深耕天體物理領(lǐng)域。也希望更多的同學(xué)能勇敢踏入科研之門——或許你的課題始于一個(gè)天馬行空的猜想，或許實(shí)驗(yàn)會(huì)經(jīng)歷千百次失敗，但請(qǐng)相信，每一份堅(jiān)持終將照亮未知的角落。
其實(shí)，很多時(shí)候我在想，如果當(dāng)初我沒有點(diǎn)開科教頻道那個(gè)關(guān)于黑洞的視頻，會(huì)不會(huì)就沒有如今的科創(chuàng)賽歷程？所以，有時(shí)候人生的轉(zhuǎn)折，真的可能就藏在你某一次不經(jīng)意的好奇里。
科研之路從來不是孤軍奮戰(zhàn)，而是一場(chǎng)“眾人拾柴”的旅程。在此，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師——華中科技大學(xué)的龔教授。從選題方向到數(shù)據(jù)處理，您用淵博的知識(shí)為我撥開迷霧，讓我明白“科學(xué)既需要大膽假設(shè)，更需嚴(yán)謹(jǐn)求證”的真正含義。您的耐心與鼓勵(lì)，是我做科創(chuàng)項(xiàng)目堅(jiān)持下去的重要?jiǎng)恿Α?br />
感謝湖北省沙市中學(xué)的黃燕平老師在參加大賽時(shí)對(duì)我無微不至的關(guān)心和幫助。感謝我的班主任肖靜老師一如既往的支持我參加課外活動(dòng)，以及我的物理老師王東華、黃勇老師，謝謝你們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上對(duì)我無私地幫助。感謝湖北省沙市中學(xué)的杜瑛、張瑤、王鵬、王靜、李維雄老師對(duì)于我在學(xué)習(xí)方法上的支持和平衡。也感謝教務(wù)處的杜景泉老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
同時(shí)，我也要深深感謝沙市中學(xué)為我們搭建的創(chuàng)新平臺(tái)。學(xué)校對(duì)科技教育的重視為我們插上了追夢(mèng)的翅膀?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來?！闭沁@片沃土，孕育了我對(duì)科創(chuàng)項(xiàng)目的熱愛。
感謝我的父母，是你們無條件的信任與陪伴，讓我在深夜演算時(shí)不覺孤單；也感謝并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，在每一次討論中碰撞出思維的火花，讓我不斷拓寬認(rèn)知的邊界。最后，感謝大賽組委會(huì)及湖北省科協(xié)為青少年提供這樣一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)看見更廣闊的科學(xué)天地。
在這條追逐夢(mèng)想的路上，我始終銘記一句話：“仰望星空的人，腳下要有力量。”科學(xué)之路漫漫，但少年何懼荊棘？愿同學(xué)們都能以好奇為舟，以恒心為槳，駛向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛！?br />
在探索中成長(zhǎng)
2304班方天順
當(dāng)?shù)弥约簶s獲青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)時(shí)，驚喜之余，更多的是對(duì)這段科研歷程的深刻感慨?；仡檯①惖娜^程，我深切體會(huì)到，真正的收獲遠(yuǎn)不止于獎(jiǎng)項(xiàng)本身，而是這段經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)與思考。
最初確定“微小形變”這個(gè)研究方向，源于一次偶然的課堂觀察。當(dāng)時(shí)，老師講解力學(xué)原理時(shí)，我注意到一個(gè)細(xì)微卻有趣的現(xiàn)象。這個(gè)發(fā)現(xiàn)如同一顆投入心湖的石子，激起了我強(qiáng)烈的好奇心，促使我開始思考：能否通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理？
然而，真正投入研究后我才發(fā)現(xiàn)，從靈感到實(shí)踐之間橫亙著巨大的鴻溝。第一次獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，我高估了實(shí)驗(yàn)條件的可控性；第一次收集數(shù)據(jù)時(shí)，又低估了誤差對(duì)結(jié)果的影響。這些挫折像一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師，讓我明白科研不僅需要滿腔熱情，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法作為支撐。
在反復(fù)試驗(yàn)的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到科研工作的真諦，經(jīng)歷了三重重要的修煉。
首先是專業(yè)能力的顯著提升。為了完善實(shí)驗(yàn)方案，我不得不查閱大量專業(yè)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)超出課本范圍的知識(shí)。這個(gè)過程雖然充滿艱辛，卻讓我真切體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣——每一次對(duì)新知識(shí)的理解與掌握，都像是在黑暗中點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了科研前行的道路。
其次是思維方式的深刻轉(zhuǎn)變。面對(duì)實(shí)驗(yàn)中的異常數(shù)據(jù)，我不再簡(jiǎn)單地將其歸為“錯(cuò)誤”，而是學(xué)會(huì)以審慎的態(tài)度分析可能的影響因素。這種批判性思維的培養(yǎng)，或許比實(shí)驗(yàn)結(jié)果本身更具價(jià)值，它讓我在面對(duì)問題時(shí)，能夠跳出固有思維模式，從多個(gè)角度探尋本質(zhì)。
最重要的是意志品質(zhì)的磨礪。記得在實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的階段，連續(xù)幾天的數(shù)據(jù)都不理想，挫敗感如潮水般將我淹沒，幾乎要讓我放棄。就在這時(shí)，導(dǎo)師的一句話如同一束強(qiáng)光穿透迷霧：“科研的意義不在于立即獲得完美結(jié)果，而在于不斷接近真相的過程?！边@番話讓我重新調(diào)整心態(tài)，以更堅(jiān)韌的信念投入到實(shí)驗(yàn)中，最終迎來了突破的時(shí)刻。
在這次參賽經(jīng)歷中，我心懷深深的感激。感謝指導(dǎo)老師的專業(yè)點(diǎn)撥，每一次耐心的指導(dǎo)和精準(zhǔn)的建議，都為我指明了方向；感謝家人的理解支持，他們的鼓勵(lì)是我在科研道路上堅(jiān)持到底的重要力量。
展望未來，這段科研初體驗(yàn)已經(jīng)在我心中播下了熱愛科學(xué)的種子。我不僅掌握了基本的科研方法，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)思維和探索精神。這些寶貴的收獲將伴隨我今后的學(xué)習(xí)生涯，激勵(lì)我在科學(xué)道路上繼續(xù)勇敢前行。
這次比賽不是終點(diǎn)，而是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。它讓我明白，在科學(xué)探索的道路上，重要的不是最終抵達(dá)何處，而是在探索過程中，我們成為了怎樣的思考者與實(shí)踐者。這份成長(zhǎng)的心得，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里，如同明亮的燈塔，指引著我未來的方向。
積跬步・破繭房・燃熱愛
——我的英語素養(yǎng)大賽逐夢(mèng)之旅
2305班劉羽晗
今天，我懷著無比激動(dòng)的心情，分享我在外研社杯全國(guó)中學(xué)生英語素養(yǎng)大賽中走過的成長(zhǎng)之路與深切感悟。從初賽的筆試到全國(guó)總決賽的舞臺(tái)，這段旅程不僅讓我收獲了榮譽(yù)，更讓我懂得了堅(jiān)持的力量、成長(zhǎng)的意義。在此，我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來總結(jié)這段經(jīng)歷：積累、突破與熱愛。
夯實(shí)基礎(chǔ)，以積累為舟
初賽的筆試環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單，卻讓我深刻意識(shí)到“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。雖然題目難度不高，但稍不注意就會(huì)因細(xì)節(jié)錯(cuò)誤而止步。每一個(gè)語法點(diǎn)、每一個(gè)詞匯的精準(zhǔn)運(yùn)用，都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。我始終相信，扎實(shí)的基礎(chǔ)是邁向更高臺(tái)階的基石，只有在日常學(xué)習(xí)中不斷積累，才能在關(guān)鍵時(shí)刻穩(wěn)扎穩(wěn)打，從容應(yīng)對(duì)。
復(fù)賽：突破舒適，以真誠(chéng)架橋
復(fù)賽要求以“成人”為主題錄制演講視頻。我意識(shí)到，“成人”不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是責(zé)任與獨(dú)立的覺醒。于是，我決定拋開華麗的辭藻，以兒時(shí)模仿爺爺向禮讓行人的司機(jī)行禮這段經(jīng)歷引入主題，再進(jìn)行一環(huán)扣一環(huán)的論述，最后將主題升華至“成人就是止于至善”。同時(shí)，鏡頭和肢體也是成功的關(guān)鍵因素。對(duì)此，我做了三點(diǎn)改進(jìn)：一是鏡頭感，用手機(jī)支架固定視角，練習(xí)“對(duì)視感”，讓觀眾仿佛置身于面對(duì)面的交流之中；二是肢體語言，對(duì)著鏡子設(shè)計(jì)手勢(shì)，如掌心向上表達(dá)開放，握拳傳遞堅(jiān)定，避免僵硬，讓表達(dá)更具感染力；三是情緒傳遞，錄制前想象自己是在與摯友分享故事，而非“表演”，用最真實(shí)的情感去打動(dòng)人心。最終，這段真誠(chéng)而充滿細(xì)節(jié)的演講打動(dòng)了評(píng)委。我領(lǐng)悟到：真正的溝通不在于語言的完美，而在于情感的真實(shí)共鳴，只有突破自己的舒適區(qū)，勇于展現(xiàn)最真實(shí)的自己，才能在舞臺(tái)上綻放獨(dú)特的光芒。
切磋琢磨，以思維為刃
全省總決賽的主題讓我想起了國(guó)畫老師對(duì)我說的：“大膽下筆，細(xì)心收拾?！睘榱耸刮恼?lián)碛锌梢砸劳械木唧w意象，我采用學(xué)國(guó)畫的經(jīng)歷引入主題，并且將“切、磋、琢、磨”用國(guó)畫的術(shù)語進(jìn)行了具體的解釋。那段時(shí)間，每天晚上回家只有一件事——修改稿件，電腦里保存了至少七個(gè)版本，這才定稿。每一次修改都是一次自我雕琢，都是對(duì)思維深度的進(jìn)一步挖掘。
全省總決賽的“即興問答”環(huán)節(jié)讓我直面最大的恐懼——未知。回溯歷屆真題，當(dāng)評(píng)委老師問出與當(dāng)年主題毫不相關(guān)的問題時(shí)，我的大腦一片空白。備賽階段，我構(gòu)建了“三維訓(xùn)練法”：一是素材庫，整理歷年賽題，將話題歸類為“文化傳承”“科技倫理”“青年責(zé)任”等，每個(gè)類別積累3個(gè)名言、2個(gè)案例，讓自己在面對(duì)不同話題時(shí)都能有豐富的素材儲(chǔ)備；二是邏輯框架，用“PREP結(jié)構(gòu)”，即觀點(diǎn)-理由-案例-重申，組織答案，確保條理清晰，讓自己的回答有理有據(jù)；三是模擬實(shí)戰(zhàn)，每天隨機(jī)抽取題目限時(shí)回答，訓(xùn)練即興反應(yīng)，讓自己在高壓環(huán)境下也能保持冷靜，迅速組織語言。站在省賽舞臺(tái)上，評(píng)委問我“在學(xué)習(xí)國(guó)畫的過程中遇到了什么困難，又是怎樣解決的”，我點(diǎn)頭確認(rèn)聽清后立馬開口回答，在開頭客套的兩句話時(shí)間內(nèi)想出了回答框架和事例，當(dāng)評(píng)委逐漸露出笑容，頻頻點(diǎn)頭時(shí)，我更加自信堅(jiān)定，以兩分鐘的不間斷回答完美收?qǐng)?，拿下本考?chǎng)第一并進(jìn)入全國(guó)總決賽。這次經(jīng)歷讓我明白，面對(duì)未知，只有做好充分的準(zhǔn)備，不斷磨礪自己的思維，才能在關(guān)鍵時(shí)刻從容應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)自己的實(shí)力。
心懷熱愛，以語言為橋
在進(jìn)行省賽之前，我身邊的大部分人都認(rèn)為，從小沒有生長(zhǎng)在英語環(huán)境中，進(jìn)入國(guó)賽的可能性微乎其微，殊不知我卻暗自下定決心“就是要奔著國(guó)賽去”。這份熱愛與堅(jiān)定，成為了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
全國(guó)總決賽的“超級(jí)應(yīng)對(duì)”環(huán)節(jié)堪稱“地獄難度”，我抽到的題目是“MBTI的不同人格適合的不同職業(yè)”。短短1分鐘準(zhǔn)備時(shí)間里，我迅速調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備：首先，分析e、i等不同人格標(biāo)號(hào)的意思，概括它們對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)；其次，每個(gè)人格列舉至少兩個(gè)職業(yè)，并分析這些職業(yè)特點(diǎn)與人格特點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性；最后，以批判思維提出“別讓人格限定職業(yè)選擇，應(yīng)以個(gè)人喜好為重”的觀點(diǎn)，點(diǎn)明要辯證看待MBTI人格測(cè)試。這一環(huán)節(jié)讓我意識(shí)到，英語不僅是語言工具，更是思維與價(jià)值觀的載體。真正的“高手對(duì)決”，比拼的是知識(shí)底蘊(yùn)與人文關(guān)懷，只有將語言與思維、價(jià)值觀相結(jié)合，才能在更高的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
在獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的那一刻，我最想表達(dá)的是感謝：感謝父母，是你們?cè)谖倚薷母寮搅璩繒r(shí)默默遞上一杯熱牛奶，用無聲的支持陪伴我度過每一個(gè)艱難的時(shí)刻；感謝指導(dǎo)老師，是您逐字逐句幫我打磨演講稿，甚至犧牲周末時(shí)間模擬問答，用專業(yè)的指導(dǎo)為我指明方向；感謝自己，是我的熱愛與堅(jiān)定，引領(lǐng)自己走向越來越大的舞臺(tái)，讓我在逐夢(mèng)的路上永不放棄。
全國(guó)一等獎(jiǎng)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。馬德琳・奧爾布賴特曾言：“我花了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)出聲音，現(xiàn)在有了聲音，我不會(huì)沉默?！蔽磥?，我希望繼續(xù)用英語這座橋梁，向世界講述中國(guó)故事，因?yàn)槲蚁嘈牛Z言的力量，在于連接不同的靈魂，在于讓文明的火光交相輝映。我將帶著這份熱愛與堅(jiān)持，在英語學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前行，用語言的力量去擁抱更廣闊的世界。
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