就此起航 向"理"奔赴
——我校學生到北京理工大學參加高?？茖W營活動（二）
——我校學生到北京理工大學參加高?？茖W營活動（二）
作者/來源: 黃燕平 尹明悅 發(fā)表: 2024-07-29 10:21:12 瀏覽: 20133 次
7月21日至25日期間，沙市中學學生在北京理工大學參加高?？茖W營活動，深入高校感受理工之美、參與實踐操作，學青年榜樣、悟大師之思，進行了一場令人難忘的科學探索之旅。
7月21日，在北理的第一天。
8：30，科學探索之旅正式開始。習坎學子跟隨帶隊志愿者來到北京理工大學良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學樓報告廳，參加李德嶺教授和李家方教授的專家報告。
李德嶺教授講座
李德嶺教授以《科技創(chuàng)新驅(qū)動下的神經(jīng)外科發(fā)展》為主題，從“始于科學、基于技術(shù)、歸于應(yīng)用”三個方面進行介紹。先從神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等外科基本科學知識出發(fā)，幫助理解各結(jié)構(gòu)的功能，進一步認識基于基礎(chǔ)知識的科技創(chuàng)新和實踐應(yīng)用。
李家方教授講座
李家方教授以《納米剪紙——從民間藝術(shù)到納米制造》為主題，從折紙和剪紙等生活元素出發(fā)，逐步帶領(lǐng)學生探索剪紙形變現(xiàn)象是如何應(yīng)用于太空探索、三維納米制造、納米剪紙微納光子學應(yīng)用等多方面。
在老師們幽默生動的語言下，學子們從自身所學出發(fā)，進入到神經(jīng)系統(tǒng)和納米制造的科學世界，再一次感嘆科學發(fā)展之快、科技創(chuàng)新之意義。
“鼓舞飛揚”素質(zhì)拓展活動
下午，學子們參加“鼓舞飛揚”素質(zhì)拓展活動。非洲鼓專業(yè)老師以幽默風趣的語言打破同學之間的沉默，以鼓點節(jié)奏來鼓舞人心。在掌握非洲鼓技巧之后，大家換上了特色服飾，畫好自己心儀的妝容，通過激昂的鼓點聲、優(yōu)美的舞姿一起表演了“鼓舞飛揚”令人難忘的展演。
晚上，學子們觀看了北理工紅色精品舞臺劇《大道更光》，以北京理工大學教授、中國工程院院士徐更光的真實事跡進行創(chuàng)排，講述了徐院士一生為祖國事業(yè)而奮斗終身的感人故事。
7月22日，在北理的第二天。
上午，學子們前往北京理工大學良鄉(xiāng)校區(qū)文博中心的國防科技歷史館，主要參觀了人民軍工展覽。講解員生動形象地為大家講述了我國軍工航天產(chǎn)業(yè)自主化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，同學們深入感受到我國自主研發(fā)的艱苦歷程，對產(chǎn)業(yè)背后科學家們的無私奉獻產(chǎn)生敬佩之情。
參觀實驗室
同時，學子們參觀了量子物理實驗中心、分析測試中心、先進技術(shù)結(jié)構(gòu)研究院實驗室以及醫(yī)藥分子科學與制劑工程工業(yè)和信息化部重點實驗室等四個實驗室。實驗室負責人員向大家詳細介紹了實驗室基本情況、主要研究方向和相關(guān)實驗研究器械的解說和演示，學生親身接觸和學習科學前沿研究的相關(guān)實驗儀器，進一步認識大學，深刻理解科學。
尹璋琦教授講座
武楠教授講座
下午，學子們再次來到良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學樓報告廳，參加了兩場精彩的講座。尹璋琦教授以《科幻電影中的量子物理》為主題，結(jié)合學生喜歡的科幻書籍《三體》及科幻電影進行引入，帶領(lǐng)學生直觀感受量子物理。武楠教授以《從無線通信到通感融合》為主題，介紹無線通信的發(fā)展歷程，通過時事幫助學生認識到通信技術(shù)的重要性。
晚上，由帶班志愿者召開班會，總結(jié)和強調(diào)明日活動安排。隨后，由青年學子向同學們講述自身經(jīng)歷，以朋輩青春力量，幫助學生拓寬眼界、樹立人生理想。
7月23日，在北理的第三天。
上午，學子們前往中關(guān)村校區(qū)參觀北理工校史館，了解學校自1940年創(chuàng)立以來的輝煌歷程。
參觀北理工校史館
之后，同學們參觀了先進材料實驗中心、微波暗室、生物與醫(yī)學公共實驗中心、腦健康智能評估與干預(yù)教育部重點實驗室，進一步認識實驗研究儀器和實驗研究內(nèi)容及成果。
參觀各實驗室和高新技術(shù)企業(yè)
下午，同學們在中關(guān)村報告廳參加張瑞老師《相約北理共筑夢想》講座。張老師介紹了北理工的辦學構(gòu)架，通過領(lǐng)軍人才的風采、學科數(shù)據(jù)等，同學們再次領(lǐng)略北理風采，激勵同學們以夢為馬，不負韶華。
張瑞老師講座
講座結(jié)束后，分別參觀了軟通動力和萬集科技兩家高新技術(shù)企業(yè)。軟通動力向大家展示了集大數(shù)據(jù)、寬領(lǐng)域技術(shù)合作等實踐成果，最后以全屏場景演示讓同學們身臨其境感受科技之美。萬集科技主要介紹了其公司的發(fā)展脈絡(luò)和ETC、車輛雷達等科技成果，為學生向高科技邁進打下堅實基礎(chǔ)。
7月24日，在北理的第四天。
參觀首鋼園
上午，同學們參觀石景山區(qū)北京冬奧會場館首鋼園。講解員首先向同學們介紹了首鋼園的建立和發(fā)展歷程，再帶大家走進第三高爐內(nèi)部了解“鋼鐵是怎樣煉成的”，最后前往第三高爐頂部理解首鋼園的整體發(fā)展。同學們聽首鋼歷史、品首鋼汽水、悟首鋼精神。
參觀中國科學家博物館
下午，同學們前往國家科技傳播中心，參觀中國科學家博物館。該館位于傳播中心三樓，映入眼簾的是五個大字“共和國脊梁”，大字旁邊播放著近代偉大科學家的相關(guān)采訪視頻。博物館從一張“中華人民共和國科學技術(shù)協(xié)會第一屆全國委員會合影”展開，一張張照片和注釋講述了科學家“育人、協(xié)同、奉獻、求實、創(chuàng)新、愛國”的科學家精神。同學們強烈感受到科學家的拳拳愛國之情和為國為民的大無畏精神。
晚上，由北理工青年教師向大家介紹自身研究方向，引導學生感知世界，探索極限。
7月25日，在北理的最后一天。
不知不覺，時間過得真快，已經(jīng)是在北理的最后一天，沒有了忙碌的車程、沒有了參觀和理論學習，最后一天，是對大家成果的檢驗，也是讓大家在理論知識的熏陶下，切身操作，深刻認識制造技術(shù)。
上午8：30，同學們前往北京理工大學良鄉(xiāng)校區(qū)工程訓練中心。馮吉威老師先給大家上了一節(jié)《制造技術(shù)基礎(chǔ)導論》課，向同學們介紹制造技術(shù)的原理和應(yīng)用，并強調(diào)制作過程中的注意事項。接著，由其他老師指導“鑄造”實踐。
實踐課
在制作過程中，同學們認真聽講，理解每一個制造原理，記住每一步操作步驟，在實踐過程中，向老師和同學們積極請教，初步完成鑄型和澆注步驟。在二十分鐘的等待時間中，鑄件終于成型，接著，利用銼刀、鋸子、鑷子等工具對鑄件進行打磨，完成了制造的全部過程。
學生實踐操作
同學們表示，經(jīng)過今天的實踐操作，感覺知識在面前鮮活了起來，也更有趣了很多，讓自己有信心和有勇氣向著自己的目標進發(fā)。
陳佳偉同學在本次科學營結(jié)營晚會活動中擔任主持
值得一提的是，2302班陳佳偉同學在本次科學營結(jié)營晚會活動中擔任主持人，在主持過程中，氣質(zhì)沉穩(wěn)，聲音鏗鏘有力、抑揚頓挫，控場力強，為結(jié)營晚會增光亮彩。
就此起航，向“理”奔赴。為期一周的北京理工大學徐特立科學營活動在同學們的歌聲中圓滿結(jié)束了。一周科學營，一生科學情，在這里，同學們收獲了知識、收獲了友誼、收獲了快樂，也堅定了自己的理想，希望兩年之后，同學們能再次站在北理工的校園，再道一聲“別來無恙”！
全國青少年高?？茖W營是由中國科協(xié)和教育部共同主辦，國資委、港澳辦、中科院、國鐵集團等支持的青少年高校科學營活動，每年在暑期資助萬余名對科學有濃厚興趣的優(yōu)秀高中生走進重點高校、企業(yè)、科研院所，參加為期一周的科技與文化交流活動。學生將有機會走進國家重點實驗室和企業(yè)研發(fā)中心，聆聽名家大師精彩報告，參加科學探究及趣味文體活動等。旨在充分開發(fā)開放科研單位、企業(yè)的科技教育資源，讓廣大青少年了解科研單位、企業(yè)在國家經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)中的重大作用，感受科技魅力、科學家精神，進而培養(yǎng)對科學研究的興趣。
7月21日，在北理的第一天。
8：30，科學探索之旅正式開始。習坎學子跟隨帶隊志愿者來到北京理工大學良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學樓報告廳，參加李德嶺教授和李家方教授的專家報告。
李德嶺教授講座
李德嶺教授以《科技創(chuàng)新驅(qū)動下的神經(jīng)外科發(fā)展》為主題，從“始于科學、基于技術(shù)、歸于應(yīng)用”三個方面進行介紹。先從神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等外科基本科學知識出發(fā)，幫助理解各結(jié)構(gòu)的功能，進一步認識基于基礎(chǔ)知識的科技創(chuàng)新和實踐應(yīng)用。
李家方教授講座
李家方教授以《納米剪紙——從民間藝術(shù)到納米制造》為主題，從折紙和剪紙等生活元素出發(fā)，逐步帶領(lǐng)學生探索剪紙形變現(xiàn)象是如何應(yīng)用于太空探索、三維納米制造、納米剪紙微納光子學應(yīng)用等多方面。
在老師們幽默生動的語言下，學子們從自身所學出發(fā)，進入到神經(jīng)系統(tǒng)和納米制造的科學世界，再一次感嘆科學發(fā)展之快、科技創(chuàng)新之意義。
“鼓舞飛揚”素質(zhì)拓展活動
下午，學子們參加“鼓舞飛揚”素質(zhì)拓展活動。非洲鼓專業(yè)老師以幽默風趣的語言打破同學之間的沉默，以鼓點節(jié)奏來鼓舞人心。在掌握非洲鼓技巧之后，大家換上了特色服飾，畫好自己心儀的妝容，通過激昂的鼓點聲、優(yōu)美的舞姿一起表演了“鼓舞飛揚”令人難忘的展演。
晚上，學子們觀看了北理工紅色精品舞臺劇《大道更光》，以北京理工大學教授、中國工程院院士徐更光的真實事跡進行創(chuàng)排，講述了徐院士一生為祖國事業(yè)而奮斗終身的感人故事。
7月22日，在北理的第二天。
上午，學子們前往北京理工大學良鄉(xiāng)校區(qū)文博中心的國防科技歷史館，主要參觀了人民軍工展覽。講解員生動形象地為大家講述了我國軍工航天產(chǎn)業(yè)自主化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，同學們深入感受到我國自主研發(fā)的艱苦歷程，對產(chǎn)業(yè)背后科學家們的無私奉獻產(chǎn)生敬佩之情。
參觀實驗室
同時，學子們參觀了量子物理實驗中心、分析測試中心、先進技術(shù)結(jié)構(gòu)研究院實驗室以及醫(yī)藥分子科學與制劑工程工業(yè)和信息化部重點實驗室等四個實驗室。實驗室負責人員向大家詳細介紹了實驗室基本情況、主要研究方向和相關(guān)實驗研究器械的解說和演示，學生親身接觸和學習科學前沿研究的相關(guān)實驗儀器，進一步認識大學，深刻理解科學。
尹璋琦教授講座
武楠教授講座
下午，學子們再次來到良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學樓報告廳，參加了兩場精彩的講座。尹璋琦教授以《科幻電影中的量子物理》為主題，結(jié)合學生喜歡的科幻書籍《三體》及科幻電影進行引入，帶領(lǐng)學生直觀感受量子物理。武楠教授以《從無線通信到通感融合》為主題，介紹無線通信的發(fā)展歷程，通過時事幫助學生認識到通信技術(shù)的重要性。
晚上，由帶班志愿者召開班會，總結(jié)和強調(diào)明日活動安排。隨后，由青年學子向同學們講述自身經(jīng)歷，以朋輩青春力量，幫助學生拓寬眼界、樹立人生理想。
7月23日，在北理的第三天。
上午，學子們前往中關(guān)村校區(qū)參觀北理工校史館，了解學校自1940年創(chuàng)立以來的輝煌歷程。
參觀北理工校史館
之后，同學們參觀了先進材料實驗中心、微波暗室、生物與醫(yī)學公共實驗中心、腦健康智能評估與干預(yù)教育部重點實驗室，進一步認識實驗研究儀器和實驗研究內(nèi)容及成果。
參觀各實驗室和高新技術(shù)企業(yè)
下午，同學們在中關(guān)村報告廳參加張瑞老師《相約北理共筑夢想》講座。張老師介紹了北理工的辦學構(gòu)架，通過領(lǐng)軍人才的風采、學科數(shù)據(jù)等，同學們再次領(lǐng)略北理風采，激勵同學們以夢為馬，不負韶華。
張瑞老師講座
講座結(jié)束后，分別參觀了軟通動力和萬集科技兩家高新技術(shù)企業(yè)。軟通動力向大家展示了集大數(shù)據(jù)、寬領(lǐng)域技術(shù)合作等實踐成果，最后以全屏場景演示讓同學們身臨其境感受科技之美。萬集科技主要介紹了其公司的發(fā)展脈絡(luò)和ETC、車輛雷達等科技成果，為學生向高科技邁進打下堅實基礎(chǔ)。
7月24日，在北理的第四天。
參觀首鋼園
上午，同學們參觀石景山區(qū)北京冬奧會場館首鋼園。講解員首先向同學們介紹了首鋼園的建立和發(fā)展歷程，再帶大家走進第三高爐內(nèi)部了解“鋼鐵是怎樣煉成的”，最后前往第三高爐頂部理解首鋼園的整體發(fā)展。同學們聽首鋼歷史、品首鋼汽水、悟首鋼精神。
參觀中國科學家博物館
下午，同學們前往國家科技傳播中心，參觀中國科學家博物館。該館位于傳播中心三樓，映入眼簾的是五個大字“共和國脊梁”，大字旁邊播放著近代偉大科學家的相關(guān)采訪視頻。博物館從一張“中華人民共和國科學技術(shù)協(xié)會第一屆全國委員會合影”展開，一張張照片和注釋講述了科學家“育人、協(xié)同、奉獻、求實、創(chuàng)新、愛國”的科學家精神。同學們強烈感受到科學家的拳拳愛國之情和為國為民的大無畏精神。
晚上，由北理工青年教師向大家介紹自身研究方向，引導學生感知世界，探索極限。
7月25日，在北理的最后一天。
不知不覺，時間過得真快，已經(jīng)是在北理的最后一天，沒有了忙碌的車程、沒有了參觀和理論學習，最后一天，是對大家成果的檢驗，也是讓大家在理論知識的熏陶下，切身操作，深刻認識制造技術(shù)。
上午8：30，同學們前往北京理工大學良鄉(xiāng)校區(qū)工程訓練中心。馮吉威老師先給大家上了一節(jié)《制造技術(shù)基礎(chǔ)導論》課，向同學們介紹制造技術(shù)的原理和應(yīng)用，并強調(diào)制作過程中的注意事項。接著，由其他老師指導“鑄造”實踐。
實踐課
在制作過程中，同學們認真聽講，理解每一個制造原理，記住每一步操作步驟，在實踐過程中，向老師和同學們積極請教，初步完成鑄型和澆注步驟。在二十分鐘的等待時間中，鑄件終于成型，接著，利用銼刀、鋸子、鑷子等工具對鑄件進行打磨，完成了制造的全部過程。
學生實踐操作
同學們表示，經(jīng)過今天的實踐操作，感覺知識在面前鮮活了起來，也更有趣了很多，讓自己有信心和有勇氣向著自己的目標進發(fā)。
陳佳偉同學在本次科學營結(jié)營晚會活動中擔任主持
值得一提的是，2302班陳佳偉同學在本次科學營結(jié)營晚會活動中擔任主持人，在主持過程中，氣質(zhì)沉穩(wěn)，聲音鏗鏘有力、抑揚頓挫，控場力強，為結(jié)營晚會增光亮彩。
就此起航，向“理”奔赴。為期一周的北京理工大學徐特立科學營活動在同學們的歌聲中圓滿結(jié)束了。一周科學營，一生科學情，在這里，同學們收獲了知識、收獲了友誼、收獲了快樂，也堅定了自己的理想，希望兩年之后，同學們能再次站在北理工的校園，再道一聲“別來無恙”！
全國青少年高?？茖W營是由中國科協(xié)和教育部共同主辦，國資委、港澳辦、中科院、國鐵集團等支持的青少年高校科學營活動，每年在暑期資助萬余名對科學有濃厚興趣的優(yōu)秀高中生走進重點高校、企業(yè)、科研院所，參加為期一周的科技與文化交流活動。學生將有機會走進國家重點實驗室和企業(yè)研發(fā)中心，聆聽名家大師精彩報告，參加科學探究及趣味文體活動等。旨在充分開發(fā)開放科研單位、企業(yè)的科技教育資源，讓廣大青少年了解科研單位、企業(yè)在國家經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)中的重大作用，感受科技魅力、科學家精神，進而培養(yǎng)對科學研究的興趣。