沙市中學(xué)深入開(kāi)展"弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做時(shí)代先鋒"主題教育活動(dòng)
作者/來(lái)源: 李明慧 發(fā)表: 2025-03-21 13:37:53 瀏覽: 665 次
為認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要指示，大力傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，扎實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，沙市中學(xué)積極響應(yīng)，組織開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”主題教育活動(dòng)。一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)在校園內(nèi)外掀起了弘揚(yáng)雷鋒精神的澎湃浪潮。
思想引領(lǐng)：讓雷鋒精神入腦入心
高一高二年級(jí)各班組織開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神 踐行時(shí)代擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)會(huì)。團(tuán)會(huì)上，各班通過(guò)沉浸式宣講、互動(dòng)研討等形式，重溫雷鋒同志的光輝事跡，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神。同學(xué)們還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神的一系列重要論述，并交流學(xué)習(xí)心得。
文化浸潤(rùn)：讓雷鋒精神潤(rùn)物無(wú)聲
學(xué)校舉辦了“弘揚(yáng)雷鋒精神 傳承中華美德”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。高一、高二年級(jí)各班踴躍參加，精心創(chuàng)作了三十多幅作品，用斑斕色彩勾勒雷鋒故事，以生動(dòng)筆觸詮釋奉獻(xiàn)精神。
學(xué)工處從主題立意、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)新思維等維度綜合評(píng)審，最終評(píng)選出了若干優(yōu)秀黑板報(bào)作品，并在電子班牌上集中展出，吸引了眾多師生駐足觀賞。
本次活動(dòng)將德育教育與美育實(shí)踐深度融合，不僅讓雷鋒精神具象化為可觸可感的視覺(jué)符號(hào)，而且通過(guò)“以畫(huà)傳情、以展育人”的創(chuàng)新形式，讓新時(shí)代青少年在藝術(shù)創(chuàng)作中深化價(jià)值認(rèn)同，在文化浸潤(rùn)中厚植雷鋒精神。
實(shí)踐育人：讓雷鋒精神見(jiàn)行見(jiàn)效
同學(xué)們走出校園，積極參與形式多樣、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳播文明風(fēng)尚，熱心社區(qū)公益，關(guān)愛(ài)自然生態(tài)，將雷鋒精神播撒四方，以實(shí)際行動(dòng)詮釋雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。
在市圖書(shū)館，同學(xué)們?cè)趫D書(shū)管理員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下認(rèn)真整理、分類(lèi)和上架圖書(shū)，引導(dǎo)讀者使用自助借還設(shè)備，協(xié)助維護(hù)閱覽室的閱讀秩序，為廣大讀者營(yíng)造更加有序的閱讀環(huán)境。
為助力慈善事業(yè)，同學(xué)們義賣(mài)手工制品、閑置書(shū)籍和學(xué)習(xí)筆記，將籌集到的款項(xiàng)全部捐贈(zèng)。
同學(xué)們積極投身環(huán)保潔城行動(dòng)，清理街道死角，撿拾公園綠地雜物，擦拭景區(qū)設(shè)施頑漬，美化城市環(huán)境。
2024級(jí)創(chuàng)新班的同學(xué)們分享學(xué)習(xí)筆記，毫無(wú)保留地向初中生們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃他們的求知熱情。
同學(xué)們前往烈士陵園開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)。在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前，同學(xué)們肅立默哀，深切緬懷為民族獨(dú)立、人民解放英勇獻(xiàn)身的革命先烈。默哀畢，同學(xué)們仔細(xì)擦拭墓碑，將潔白菊花輕輕擺放在墓碑前，寄托哀思。
在十字路口，同學(xué)們化身“文明交通勸導(dǎo)員”，手持文明交通標(biāo)語(yǔ)牌，耐心細(xì)致地引導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，勸阻闖紅燈、亂穿馬路等不文明行為。他們用真誠(chéng)的微笑和溫暖的語(yǔ)言提醒行人注意安全，文明出行。
同學(xué)們走進(jìn)福利院，為老人們打掃房間、整理床鋪、梳理銀發(fā)、修剪指甲，圍坐在他們身旁聆聽(tīng)他們講述過(guò)往歲月，與孤殘兒童一起表演節(jié)目，玩游戲，將童趣滿滿的手工藝品裝飾在福利院走廊。
2303班的同學(xué)們開(kāi)啟了一次植樹(shù)之旅，揮鍬鏟土、扶苗填坑、圍堰澆水，將“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念與雷鋒精神深度融合。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們將內(nèi)心涌動(dòng)的感悟凝練成一篇篇情真意切的活動(dòng)心得，每一行文字都是對(duì)雷鋒精神更透徹理解的映照。
2303班同學(xué)：蒼天施霖，潤(rùn)澤大地，有風(fēng)自南，翼彼新苗。在和風(fēng)細(xì)雨里，我們種下了樹(shù)苗，更是為自己種下了一種精神，一份寄托。雷鋒精神的種子，正當(dāng)在這樣的雨天種下——既要有抗?fàn)庯L(fēng)雨的勇氣，又要有等候春光的耐心，我們?cè)谶@場(chǎng)活動(dòng)里，將自己的信仰與希望，扎根于新時(shí)代的土壤。
2313班同學(xué)：站在斑馬線前，腿腳有些酸痛，初春的天氣仍有些寒冷，但我們第一次觸摸到交通秩序背后流淌的城市溫度。雷鋒精神的踐行，不一定是驚天動(dòng)地的壯舉，也可以是與陌生人的每一次目光交匯。當(dāng)電動(dòng)車(chē)壓過(guò)停車(chē)線時(shí)，一句“師傅請(qǐng)退到線后”的提醒，換來(lái)的不是抗拒，而是略帶歉意的微笑；當(dāng)行人盯著手機(jī)邁向斑馬線，輕揚(yáng)的手臂攔下的不僅是危險(xiǎn)，更喚醒了對(duì)規(guī)則的敬畏。在勸導(dǎo)時(shí)偶遇到多名校友，他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并為我們點(diǎn)贊?；蛟S，這便是雷鋒精神的當(dāng)代注腳：用微小而持久的善意，織就社會(huì)文明的經(jīng)緯。
2402班同學(xué)：三月和風(fēng)暖四方，習(xí)坎學(xué)子義賣(mài)忙。傾囊相助真情滿，精授學(xué)法妙策長(zhǎng)。德潤(rùn)心田承大愛(ài)，知行并重啟新航。涓流終會(huì)滄溟闊，桃李爭(zhēng)春處處香。
2412班同學(xué)：指尖觸到烈士陵園無(wú)名碑的剎那，歷史褶皺被輕輕掀開(kāi)。十九歲的戰(zhàn)士長(zhǎng)眠于此，衣袋里或許還留著未寄的家書(shū)，戰(zhàn)壕中曾回蕩他用草葉吹奏的故鄉(xiāng)小調(diào)。同學(xué)擦拭碑面時(shí)，朱砂在五角星的凹陷處泛起微光，如同沉睡的火種被重新點(diǎn)燃。當(dāng)那句“他們犧牲時(shí)和我們同齡”響起，冰涼的銘文突然有了溫度。獻(xiàn)上白菊的瞬間，團(tuán)徽與紅星在夕陽(yáng)中連成星河——那些撲向長(zhǎng)夜的靈魂，早已化作大地的經(jīng)緯。春風(fēng)吹過(guò)無(wú)名碑，仿佛千萬(wàn)雙眼睛正凝望這片他們用鮮血澆灌的和平長(zhǎng)空。
從思想沃土到實(shí)踐田園，沙市中學(xué)將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為培育時(shí)代新人的生動(dòng)教材。當(dāng)理論宣講碰撞青春火花，當(dāng)藝術(shù)創(chuàng)作傳遞價(jià)值共鳴，當(dāng)志愿服務(wù)化作城市微光，雷鋒精神已不再是書(shū)本上的符號(hào)，而是融入血脈的精神坐標(biāo)。那些在春風(fēng)中搖曳的新苗、在墓碑前綻放的白菊、在街頭交織的微笑，都在訴說(shuō)著一個(gè)真理：雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。這場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話，正在沙市中學(xué)這片育人沃土上生根發(fā)芽，讓“雷鋒”這個(gè)名字，永遠(yuǎn)與青春同行，與時(shí)代共進(jìn)！
思想引領(lǐng)：讓雷鋒精神入腦入心
高一高二年級(jí)各班組織開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神 踐行時(shí)代擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)會(huì)。團(tuán)會(huì)上，各班通過(guò)沉浸式宣講、互動(dòng)研討等形式，重溫雷鋒同志的光輝事跡，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神。同學(xué)們還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神的一系列重要論述，并交流學(xué)習(xí)心得。
文化浸潤(rùn)：讓雷鋒精神潤(rùn)物無(wú)聲
學(xué)校舉辦了“弘揚(yáng)雷鋒精神 傳承中華美德”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。高一、高二年級(jí)各班踴躍參加，精心創(chuàng)作了三十多幅作品，用斑斕色彩勾勒雷鋒故事，以生動(dòng)筆觸詮釋奉獻(xiàn)精神。
學(xué)工處從主題立意、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)新思維等維度綜合評(píng)審，最終評(píng)選出了若干優(yōu)秀黑板報(bào)作品，并在電子班牌上集中展出，吸引了眾多師生駐足觀賞。
本次活動(dòng)將德育教育與美育實(shí)踐深度融合，不僅讓雷鋒精神具象化為可觸可感的視覺(jué)符號(hào)，而且通過(guò)“以畫(huà)傳情、以展育人”的創(chuàng)新形式，讓新時(shí)代青少年在藝術(shù)創(chuàng)作中深化價(jià)值認(rèn)同，在文化浸潤(rùn)中厚植雷鋒精神。
實(shí)踐育人：讓雷鋒精神見(jiàn)行見(jiàn)效
同學(xué)們走出校園，積極參與形式多樣、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳播文明風(fēng)尚，熱心社區(qū)公益，關(guān)愛(ài)自然生態(tài)，將雷鋒精神播撒四方，以實(shí)際行動(dòng)詮釋雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。
在市圖書(shū)館，同學(xué)們?cè)趫D書(shū)管理員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下認(rèn)真整理、分類(lèi)和上架圖書(shū)，引導(dǎo)讀者使用自助借還設(shè)備，協(xié)助維護(hù)閱覽室的閱讀秩序，為廣大讀者營(yíng)造更加有序的閱讀環(huán)境。
為助力慈善事業(yè)，同學(xué)們義賣(mài)手工制品、閑置書(shū)籍和學(xué)習(xí)筆記，將籌集到的款項(xiàng)全部捐贈(zèng)。
同學(xué)們積極投身環(huán)保潔城行動(dòng)，清理街道死角，撿拾公園綠地雜物，擦拭景區(qū)設(shè)施頑漬，美化城市環(huán)境。
2024級(jí)創(chuàng)新班的同學(xué)們分享學(xué)習(xí)筆記，毫無(wú)保留地向初中生們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃他們的求知熱情。
同學(xué)們前往烈士陵園開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)。在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前，同學(xué)們肅立默哀，深切緬懷為民族獨(dú)立、人民解放英勇獻(xiàn)身的革命先烈。默哀畢，同學(xué)們仔細(xì)擦拭墓碑，將潔白菊花輕輕擺放在墓碑前，寄托哀思。
在十字路口，同學(xué)們化身“文明交通勸導(dǎo)員”，手持文明交通標(biāo)語(yǔ)牌，耐心細(xì)致地引導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，勸阻闖紅燈、亂穿馬路等不文明行為。他們用真誠(chéng)的微笑和溫暖的語(yǔ)言提醒行人注意安全，文明出行。
同學(xué)們走進(jìn)福利院，為老人們打掃房間、整理床鋪、梳理銀發(fā)、修剪指甲，圍坐在他們身旁聆聽(tīng)他們講述過(guò)往歲月，與孤殘兒童一起表演節(jié)目，玩游戲，將童趣滿滿的手工藝品裝飾在福利院走廊。
2303班的同學(xué)們開(kāi)啟了一次植樹(shù)之旅，揮鍬鏟土、扶苗填坑、圍堰澆水，將“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念與雷鋒精神深度融合。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們將內(nèi)心涌動(dòng)的感悟凝練成一篇篇情真意切的活動(dòng)心得，每一行文字都是對(duì)雷鋒精神更透徹理解的映照。
2303班同學(xué)：蒼天施霖，潤(rùn)澤大地，有風(fēng)自南，翼彼新苗。在和風(fēng)細(xì)雨里，我們種下了樹(shù)苗，更是為自己種下了一種精神，一份寄托。雷鋒精神的種子，正當(dāng)在這樣的雨天種下——既要有抗?fàn)庯L(fēng)雨的勇氣，又要有等候春光的耐心，我們?cè)谶@場(chǎng)活動(dòng)里，將自己的信仰與希望，扎根于新時(shí)代的土壤。
2313班同學(xué)：站在斑馬線前，腿腳有些酸痛，初春的天氣仍有些寒冷，但我們第一次觸摸到交通秩序背后流淌的城市溫度。雷鋒精神的踐行，不一定是驚天動(dòng)地的壯舉，也可以是與陌生人的每一次目光交匯。當(dāng)電動(dòng)車(chē)壓過(guò)停車(chē)線時(shí)，一句“師傅請(qǐng)退到線后”的提醒，換來(lái)的不是抗拒，而是略帶歉意的微笑；當(dāng)行人盯著手機(jī)邁向斑馬線，輕揚(yáng)的手臂攔下的不僅是危險(xiǎn)，更喚醒了對(duì)規(guī)則的敬畏。在勸導(dǎo)時(shí)偶遇到多名校友，他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并為我們點(diǎn)贊?；蛟S，這便是雷鋒精神的當(dāng)代注腳：用微小而持久的善意，織就社會(huì)文明的經(jīng)緯。
2402班同學(xué)：三月和風(fēng)暖四方，習(xí)坎學(xué)子義賣(mài)忙。傾囊相助真情滿，精授學(xué)法妙策長(zhǎng)。德潤(rùn)心田承大愛(ài)，知行并重啟新航。涓流終會(huì)滄溟闊，桃李爭(zhēng)春處處香。
2412班同學(xué)：指尖觸到烈士陵園無(wú)名碑的剎那，歷史褶皺被輕輕掀開(kāi)。十九歲的戰(zhàn)士長(zhǎng)眠于此，衣袋里或許還留著未寄的家書(shū)，戰(zhàn)壕中曾回蕩他用草葉吹奏的故鄉(xiāng)小調(diào)。同學(xué)擦拭碑面時(shí)，朱砂在五角星的凹陷處泛起微光，如同沉睡的火種被重新點(diǎn)燃。當(dāng)那句“他們犧牲時(shí)和我們同齡”響起，冰涼的銘文突然有了溫度。獻(xiàn)上白菊的瞬間，團(tuán)徽與紅星在夕陽(yáng)中連成星河——那些撲向長(zhǎng)夜的靈魂，早已化作大地的經(jīng)緯。春風(fēng)吹過(guò)無(wú)名碑，仿佛千萬(wàn)雙眼睛正凝望這片他們用鮮血澆灌的和平長(zhǎng)空。
從思想沃土到實(shí)踐田園，沙市中學(xué)將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為培育時(shí)代新人的生動(dòng)教材。當(dāng)理論宣講碰撞青春火花，當(dāng)藝術(shù)創(chuàng)作傳遞價(jià)值共鳴，當(dāng)志愿服務(wù)化作城市微光，雷鋒精神已不再是書(shū)本上的符號(hào)，而是融入血脈的精神坐標(biāo)。那些在春風(fēng)中搖曳的新苗、在墓碑前綻放的白菊、在街頭交織的微笑，都在訴說(shuō)著一個(gè)真理：雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。這場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話，正在沙市中學(xué)這片育人沃土上生根發(fā)芽，讓“雷鋒”這個(gè)名字，永遠(yuǎn)與青春同行，與時(shí)代共進(jìn)！