法眼看萬象
李燕成
一、教師簡介
主講教師：李燕成，湖北省沙市中學(xué)思想政治教師，法學(xué)、文學(xué)雙學(xué)士，已通過法律職業(yè)資格考試，取得法律職業(yè)資格證書。
二、課程簡介
?。ㄒ唬┱n程目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)
了解常見法律部門（如民法、刑法、行政法等）的基本概念和基本原則，掌握與日常生活密切相關(guān)的法律條文。
學(xué)會運用法律思維分析實際案例，提高辨別是非、解決法律問題的能力，如在消費糾紛、校園侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面能依據(jù)法律做出正確判斷。
2.過程與方法目標(biāo)
通過案例分析、小組討論、模擬法庭等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，使學(xué)生在探究過程中深入理解法律知識的內(nèi)涵和應(yīng)用。
引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)法律問題，收集相關(guān)案例資料，鍛煉學(xué)生的證據(jù)收集與整理能力，以及邏輯思維和口頭表達(dá)能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使其樹立尊重法律、信仰法律的觀念，自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成依法辦事的行為習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的公平正義感和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會法治建設(shè)的熱情，鼓勵學(xué)生積極參與法治宣傳活動，為構(gòu)建法治社會貢獻(xiàn)自己的力量。
?。ǘ┱n程設(shè)計
1.課程內(nèi)容
?。?）法律基礎(chǔ)模塊：介紹法律的起源、發(fā)展和基本特征，講解我國的法律體系框架，包括憲法、民法、刑法、行政法等部門法的地位和作用，讓學(xué)生對法律有一個宏觀的認(rèn)識。
?。?）生活法律案例剖析模塊：選取學(xué)生熟悉的生活場景中的法律案例，如校園欺凌中的法律責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)購物的消費者權(quán)益保護(hù)、房屋租賃中的合同糾紛等。通過對這些案例的詳細(xì)分析，引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)法律條文在實際生活中的應(yīng)用，以及違法行為所要承擔(dān)的法律后果。
（3）法治思維培養(yǎng)模塊：教授學(xué)生法治思維的方法和技巧，如權(quán)利義務(wù)觀念、合法性判斷、程序公正意識等。通過案例討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中體會法治思維的重要性，并逐漸形成運用法治思維解決問題的習(xí)慣。
（4）法治實踐模塊：組織學(xué)生開展模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗司法審判的過程，包括起訴、應(yīng)訴、庭審辯論、判決等環(huán)節(jié)。同時，安排學(xué)生參與法治宣傳志愿者活動，如走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行法律知識講座或發(fā)放宣傳資料，將所學(xué)法律知識傳播給更多的人。
2.課程結(jié)構(gòu)
本課程共8課時，法律基礎(chǔ)模塊約占1課時，生活法律案例剖析模塊約占3課時，法治思維培養(yǎng)模塊約占3課時，法治實踐模塊約占1課時。各模塊之間相互關(guān)聯(lián)、逐步遞進(jìn)，形成一個有機(jī)的整體。
?。ㄈ┱n程實施
1.教學(xué)方法
?。?）案例教學(xué)法：以生動具體的法律案例為切入點，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、分析和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在案例教學(xué)中，教師先提出問題，讓學(xué)生自主閱讀案例材料，然后組織小組討論，最后進(jìn)行全班交流分享，教師再進(jìn)行總結(jié)點評，加深學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用。
（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與法律相關(guān)的情境，如模擬法庭場景、角色扮演情境等，讓學(xué)生身臨其境地感受法律問題的產(chǎn)生和解決過程。通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和實踐能力，使學(xué)生更好地將法律知識與實際生活相結(jié)合。
（3）小組合作學(xué)習(xí)法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個性特點，將學(xué)生分成若干小組，每組5人左右。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們共同完成案例分析、資料收集、模擬法庭等任務(wù)，互相交流、互相啟發(fā)、互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。
?。?）講授法：對于一些法律概念、原理和條文等基礎(chǔ)知識，采用講授法進(jìn)行講解。教師在講授過程中，注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，結(jié)合實例進(jìn)行深入淺出的分析，幫助學(xué)生理解和掌握抽象的法律知識。
3.教學(xué)資源
?。?）教材編寫：結(jié)合本校學(xué)生的實際情況（準(zhǔn)備提前進(jìn)行問卷調(diào)查）和課程目標(biāo)，編寫適合高中學(xué)生的《法眼看萬象》校本教材。教材內(nèi)容以案例為主，輔以相關(guān)知識講解和思考問題，圖文并茂，生動有趣，便于學(xué)生閱讀和理解（正在著手準(zhǔn)備）。
?。?）多媒體資源利用：收集和制作與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻、圖片等多媒體資源，如法律紀(jì)錄片、法治宣傳動畫片、典型案例視頻等。在課堂教學(xué)中，合理運用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。
?。?）案例庫建設(shè)：建立豐富的法律案例庫，包括經(jīng)典案例、熱點案例、本地案例等。案例庫中的案例將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實際情況進(jìn)行更新和補(bǔ)充，為案例教學(xué)提供充足的素材支持。（主要是利用好中國裁判文書網(wǎng)）
4.教學(xué)評價
?。?）課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表現(xiàn)欲、團(tuán)隊協(xié)作能力等，包括是否積極回答問題、是否主動參與小組討論、是否能夠傾聽他人意見并提出自己的見解等。通過課堂觀察記錄和學(xué)生自評、互評等方式，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價。
?。?）作業(yè)評價：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析報告、法律小論文、模擬法庭腳本等。教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)的完成質(zhì)量、法律知識的運用準(zhǔn)確性、分析問題的深度和廣度等方面進(jìn)行評價，并給予針對性的反饋和建議。
（3）實踐活動評價：對學(xué)生在模擬法庭、法治宣傳志愿者活動等實踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。評價指標(biāo)包括活動策劃與組織能力、法律知識運用能力、溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊合作精神等。通過實踐活動評價，鼓勵學(xué)生積極參與法治實踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
?。ㄋ模┱n程方式
1.課堂講授
在課程開始階段，教師通過課堂講授的方式向?qū)W生介紹法律的基本概念、原理和體系，為后續(xù)的案例分析和實踐教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)。在講授過程中，教師將結(jié)合生動形象的例子，使抽象的法律知識變得通俗易懂，幫助學(xué)生理解和記憶。
2.案例分析
精心挑選具有代表性和啟發(fā)性的法律案例，印發(fā)給學(xué)生或展示在多媒體上。學(xué)生先自行閱讀案例材料，然后分組進(jìn)行討論分析，探討案例中所涉及到的法律問題、相關(guān)法律規(guī)定以及解決方案。每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，闡述小組的觀點和理由。最后，教師進(jìn)行總結(jié)點評，指出學(xué)生分析過程中的優(yōu)點和不足之處，加深學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用。
3.模擬法庭
定期組織學(xué)生開展模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等不同角色，模擬真實的法庭審判過程。在模擬法庭活動中，學(xué)生需要撰寫起訴狀、答辯狀、代理詞等法律文書，進(jìn)行庭審準(zhǔn)備、庭審辯論等環(huán)節(jié)。通過模擬法庭活動，學(xué)生能夠更加直觀地了解司法審判的程序和規(guī)則，提高學(xué)生的法治實踐能力和綜合素質(zhì)。
4.小組討論
針對一些復(fù)雜的法律問題或案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。小組討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。在小組討論過程中，教師將積極參與各小組的討論，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生深入思考問題。
5.課外拓展
鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀法律書籍、觀看法治節(jié)目、關(guān)注法律新聞等，拓寬學(xué)生的法律視野。同時，鼓勵學(xué)生參加法治講座、參觀法院、律師事務(wù)所等法治實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生對法治社會的感性認(rèn)識。通過課外拓展活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
（五）上課地點：高一教學(xué)樓303教室